本著“家有萬(wàn)畝良田，不如一技傍身”的想法，在選擇大學(xué)填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)時(shí)，不少男生都被父母長(zhǎng)輩建議讀個(gè)技術(shù)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，這句古話(huà)說(shuō)來(lái)沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是擁有專(zhuān)業(yè)技能的人走哪都可以工作，應(yīng)用類(lèi)學(xué)科向來(lái)是男生們填志愿時(shí)的首選。

小陸（化名）是個(gè)江蘇人，從小聽(tīng)從父母話(huà)的他選擇在南京某大學(xué)讀了應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，找工作時(shí)比較容易，在南京郊區(qū)的化工園區(qū)里，分布著各類(lèi)大大小小的化工企業(yè)，畢業(yè)時(shí)小陸被老師推薦進(jìn)了家化工貿(mào)易公司，擔(dān)任技術(shù)服務(wù)工作。從小就內(nèi)向的他，在工作中跟著自己的師傅學(xué)習(xí)并幫助客戶(hù)解決問(wèn)題，雖然工作只有短短一年，跟師傅學(xué)習(xí)并幫助客戶(hù)解決問(wèn)題，技術(shù)提升很快，工作中的成就感也油然而生。

內(nèi)向不善交流的人，工作還有前途嗎

但性格內(nèi)向不善交流的小陸，對(duì)于自己的未來(lái)是充滿(mǎn)著迷茫的。他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到向陽(yáng)生涯，這家成立十六年的職業(yè)規(guī)劃咨詢(xún)和培訓(xùn)公司，他想知道，內(nèi)向的他從事技術(shù)服務(wù)工作還有前途嗎？

職業(yè)規(guī)劃師董老師在看了小陸的信息和職業(yè)性格測(cè)試分析結(jié)果，主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通軟件與在南京的小陸取得聯(lián)系，看看小陸的問(wèn)題如何解決。小陸與董老師的溝通中，談起他工作中的困擾：“我現(xiàn)在的工作是技術(shù)服務(wù)工作，主要是負(fù)責(zé)一塊區(qū)域內(nèi)使用我們公司添加劑的電鍍廠分析藥水的主要成分和對(duì)有出問(wèn)題的工廠幫助他們解決問(wèn)題。我其實(shí)是個(gè)內(nèi)向的人，技術(shù)服務(wù)工作需要與人溝通，但我只能簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)我的技術(shù)，很難與客戶(hù)有良好的溝通，在這份職業(yè)上我還有發(fā)展前途嗎？而現(xiàn)在的工作上升空間有限，因?yàn)槲也辉诠究偛可习?，升職機(jī)會(huì)少，而性格內(nèi)向的我估計(jì)很難成為主管，公司也缺乏相關(guān)的培訓(xùn)?！?span>

缺乏職業(yè)目標(biāo)，職業(yè)前途不清晰

職業(yè)規(guī)劃師董老師問(wèn)及小陸的職業(yè)目標(biāo)時(shí)，他表示其實(shí)他并沒(méi)有具體的職業(yè)目標(biāo)，從小就被父母安排好生活學(xué)習(xí)的他，其實(shí)已經(jīng)對(duì)自己的工作也沒(méi)啥大的想法，工作能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并能得到主管同事的認(rèn)可和觀念一致，適合自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的空間和較好的薪資待遇，是他的對(duì)職業(yè)的基本要求。

小陸的MBTI性格測(cè)試結(jié)果是ISTP操作者和演奏者型，邏輯性強(qiáng)，實(shí)用主義，比較注重事實(shí)依據(jù)；安靜謙遜不自傲，務(wù)實(shí)又講求實(shí)際；自主性強(qiáng)，由于非常務(wù)實(shí)，能很好的利用一切可以利用的資源，而且很會(huì)瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)。小陸與董老師的交流中，他自己說(shuō)內(nèi)向的他其實(shí)做事并不主動(dòng)，喜歡被別人推著走，有點(diǎn)拖延癥，而性格孤僻的他并不怎么合群，在工作中不喜歡和別人打交道，沒(méi)事一般不去找同事聊天；但他做事認(rèn)真勤奮；待人友善；脾氣好又不與人斗爭(zhēng)。

小陸找到職業(yè)規(guī)劃師咨詢(xún)，是因?yàn)樗鋵?shí)很想換工作，比如到化學(xué)類(lèi)的工廠去工作。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)以前沒(méi)有考慮選擇什么職業(yè)，但現(xiàn)在工作了一年之后發(fā)現(xiàn)各個(gè)行業(yè)都不是通過(guò)資料上面看到的那么簡(jiǎn)單，不知道怎么選擇了?！皶?shū)到用時(shí)方恨少”，而他說(shuō)喜歡在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在工作中遇到的問(wèn)題，就會(huì)通過(guò)查閱相關(guān)的資料學(xué)習(xí)，內(nèi)向的他工作之余對(duì)各種知識(shí)都感興趣并學(xué)習(xí)。由于身體原因，他會(huì)選擇先辭去工作休息三四個(gè)月，希望老師能給予他建議，繼續(xù)工作后如何選擇新的工作，而這在這段職業(yè)空窗期如何學(xué)習(xí)提升，為將來(lái)的求職做好準(zhǔn)備。

職業(yè)定位清晰后，要如何實(shí)施

小陸在職業(yè)的興趣和真正的職業(yè)的探索的經(jīng)驗(yàn)較少，以他的工作職業(yè)性格及職業(yè)價(jià)值觀結(jié)合本人需求的分析下，他在霍蘭德職業(yè)性格測(cè)試中“調(diào)查”這一維度的分?jǐn)?shù)尤其突出，且有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)精神，專(zhuān)注于問(wèn)題發(fā)現(xiàn)和解決，并且邏輯能力和數(shù)學(xué)較強(qiáng)，這個(gè)非常具有發(fā)展前景行業(yè)作為探索。董老師與小陸共同探討后，在學(xué)校里就喜歡互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的他，將互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析師這個(gè)職業(yè)作為職業(yè)定位。

小陸可以通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)了解互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析的現(xiàn)狀和最新信息，而身在南京這樣的二線城市，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也是比較迅猛的。相信對(duì)于有心進(jìn)入這行業(yè)的他，從基礎(chǔ)開(kāi)始做起，應(yīng)該不是難事，去網(wǎng)絡(luò)上搜索互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析專(zhuān)員或助理的工作機(jī)會(huì)，如果有機(jī)會(huì)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)公司，盡快學(xué)習(xí)相關(guān)崗位的職位的技能，初步了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，不斷明確及修正自己需要儲(chǔ)備的知識(shí)及技能；進(jìn)一步探索崗位并開(kāi)始累積專(zhuān)業(yè)技能。其實(shí)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)對(duì)于小陸來(lái)說(shuō)不難，更需要解決的問(wèn)題是他要學(xué)習(xí)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作的能力，包括本部門(mén)和跨部門(mén)。

工作三五年后，如果小陸計(jì)劃在互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析方面有提升的話(huà)，就需要分析行業(yè)和宏觀的層面進(jìn)行深入，預(yù)測(cè)未來(lái)行業(yè)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的業(yè)務(wù)構(gòu)成，幫助公司制定戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃，并及時(shí)跟蹤和分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，從而及時(shí)對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行不斷優(yōu)化。鍛煉專(zhuān)業(yè)的能力及累積人脈，包括公司與行業(yè)。

內(nèi)向的小陸已經(jīng)對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展方向非常清楚的，他也在現(xiàn)有的工作中努力地與主管和同事客戶(hù)等進(jìn)行交流，這對(duì)他來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。如果能克服自己的這個(gè)弱點(diǎn)，再加上自己對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的鉆研學(xué)習(xí)，相信他能走出自己的小圈子，職業(yè)發(fā)展會(huì)有前途。