作為醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的一環(huán)。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)涉及到醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備操作與維護(hù)、醫(yī)學(xué)影像診斷、醫(yī)學(xué)影像質(zhì)量管理等方面的知識和技能，對于現(xiàn)代醫(yī)療領(lǐng)域具有重要意義。在這個信息時代，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃。今天小編給大家?guī)砹艘环葆t(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書，一起來看看具體內(nèi)容吧！

一、前言

我們告別了高中三年心酸與艱辛，踏進(jìn)大學(xué)的門檻，享受著期待已久的大學(xué)時光。大學(xué)生活是夢想的起航點(diǎn)，是我們追求自由的天空，在這里，我們沒有了以往的束縛，卻也有些許迷茫、疑惑、和失望。大學(xué)不能默默無聞，也不能虛度時光，學(xué)習(xí)之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能荒廢青春未來，掌握在我們自己的手中。于是我擬定一份學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書以時時鞭策自己，激勵自己奮發(fā)前行。

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下面我將從以下幾個方面對我未來幾年的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃：知己—認(rèn)識自我，知彼—環(huán)境評估，定位—確立目標(biāo)，設(shè)計(jì)—制定規(guī)劃，修正—評估調(diào)整。

二、知己—認(rèn)識自我

（一）個性特征

1、自我，他人評價

自我評價：有責(zé)任心，上進(jìn)心，喜歡有挑戰(zhàn)性的事情，做事積極上進(jìn)，性格開朗，為人謙和，人際關(guān)系良好，有一定的自控能力，樂觀向上，心理素質(zhì)良好，喜歡讀書。做事猶豫不決、急躁、原則性不強(qiáng)，自主性不夠，自信心不夠，情緒控制能力差，對問題思考不深入，粗心大意，容易緊張，不善交際，溝通能力欠佳。做事沒有計(jì)劃性和邏輯性。

家人評價評價：懂事，孝順，性格好，吃苦耐勞，善良，愛讀書沉默寡言，有點(diǎn)懶惰，膽小，承受挫折能力差，獨(dú)立能力差，身體素質(zhì)較差

朋友、同學(xué)評價：安靜，溫柔，善良，為人謙和，有責(zé)任心，樂觀上進(jìn)，自控能力好，勤勞，愛學(xué)習(xí)。自我要求太高，不切實(shí)際，不懂得拒絕，自身壓力太大，情緒控制能力差，太過于在乎別人看法。

老師評價：學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，積極上進(jìn)，有責(zé)任感，性格溫和學(xué)習(xí)、做事不夠細(xì)心，獨(dú)立思考能力不佳，身體不太好，過分要強(qiáng)，心理素質(zhì)不好。

2、氣質(zhì)類型測試：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)的混合型

（1）多血質(zhì)典型表現(xiàn)：

多血質(zhì)又稱活潑型，敏捷好動，善于交際，在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學(xué)習(xí)上富有精力而效率高，表現(xiàn)出機(jī)敏的工作能力，善于適應(yīng)環(huán)境變化。在集體中精神愉快，朝氣蓬勃，愿意從事合乎實(shí)際的事業(yè)，能對事業(yè)心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和紀(jì)律性的情況下，會表現(xiàn)出巨大的積極性。興趣廣泛，但情感易變，如果事業(yè)上不順利，熱情可能消失，其速度與投身事業(yè)一樣迅速。從事多樣化的工作往往成績卓越。

合適的職業(yè):導(dǎo)游、推銷員、節(jié)目主持人、演講者、外事接待人員、演員、市場調(diào)查員、監(jiān)督員等等。

（2）粘液質(zhì)典型表現(xiàn)：

這種人又稱為安靜型，在生活中是一個堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。由于這些人具有與興奮過程向均衡的強(qiáng)的抑制，所以行動緩慢而沉著，嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無所謂的動因而分心。粘液質(zhì)的人態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動，不易發(fā)脾氣，也不易流露情感，能自治，也不常常顯露自己的才能。這種人長時間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。惰性使他因循守舊，表現(xiàn)出固定性有余，而靈活性不足。從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，以及性格的一貫性和確定性。

適合的職業(yè):外科醫(yī)生、法官、管理人員、出納員、會計(jì)、播音員、話務(wù)員、調(diào)解員、教師、人力人事管理主管等。

（3）抑郁質(zhì)典型表現(xiàn)：

有較強(qiáng)的感受能力，易動感情、情緒體驗(yàn)的方式較少，但是體驗(yàn)的持久而有力，能觀察到別人不容易察覺到的細(xì)節(jié)，對外部環(huán)境變化敏感，內(nèi)心體驗(yàn)深刻，外表行為非常遲緩、忸怩、怯弱、懷疑、孤僻、優(yōu)柔寡斷，容易恐懼。

適合的職業(yè)：校對、打字、排版、檢察員、雕刻工作、刺繡工作、保管員、機(jī)要秘書、藝術(shù)工作者、哲學(xué)家、科研工作者。

（二）職業(yè)價值觀

職業(yè)價值觀測試：

（1）我在工作中較為重視的是：

成就感：在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.

利他主義：在于直接為大眾的幸福和利益盡一份力

經(jīng)濟(jì)報(bào)酬：在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足.

人際關(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到愉快,自然,認(rèn)為這就是很有價值的事,是一種極大的滿足。

安全感：不管自己能力怎樣,希望在工作中有一個安穩(wěn)的局面,不會因?yàn)楠劷?加工資,調(diào)動工作或來領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥等經(jīng)常提心吊膽,心煩意亂。

（2）適合的職業(yè)：銷售經(jīng)理，建筑設(shè)計(jì)師，律師，醫(yī)生，教師，警察外企工作者，公務(wù)員等

（向陽生涯1對1職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)）

（三）職業(yè)興趣

霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果：

我屬于藝術(shù)型、傳統(tǒng)型、研究型、現(xiàn)實(shí)型。

（四）職業(yè)能力

職業(yè)能力測試：

我最擅長的是：書寫、言語、社會交往、數(shù)理、動手。

（五）自我認(rèn)識小結(jié)

結(jié)合自我、家人、朋友、老師對我的評價以及相關(guān)測試的分析結(jié)果（雖然有的測試結(jié)果與自身表現(xiàn)有一定出入），對于自己的性格、職業(yè)價值觀、未來職業(yè)興趣、職業(yè)能力都有了明確的認(rèn)識。

1、性格：總體來說偏向于內(nèi)向型。具備有負(fù)責(zé)、主動性強(qiáng)、踏實(shí)、有耐心、樂觀、勤奮刻苦、自信的特點(diǎn)，對于實(shí)現(xiàn)個人價值有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，有為自己所喜歡并認(rèn)為有意義的事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、未來職業(yè)傾向：喜歡安全穩(wěn)定，有一定自由時間，從事啟迪、幫助、培訓(xùn)、研究、治療等事務(wù)的工作

結(jié)合以上分析以及我所學(xué)的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)，我初步確定我的職業(yè)取向是大學(xué)教師，醫(yī)務(wù)工作者。個人意愿更傾向于大學(xué)教師。

（生涯規(guī)劃師課程內(nèi)容）

三、知彼—環(huán)境評估

（一）學(xué)校環(huán)境分析：

昆明醫(yī)科大學(xué)，簡稱昆醫(yī)大，云南省最大的集教學(xué)、醫(yī)療、科研為一體的高等醫(yī)學(xué)院校。中國"中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程"重點(diǎn)建設(shè)高校之一，"卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃"試點(diǎn)高校。

昆明醫(yī)科大學(xué)歷史悠久，辦學(xué)歷史可以追溯到創(chuàng)建于1933年的東陸大學(xué)醫(yī)學(xué)專修科，1956年獨(dú)立建院。2012年，經(jīng)國家教育部審批，學(xué)校正式由昆明醫(yī)學(xué)院更名為昆明醫(yī)科大學(xué)。

根據(jù)2014年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校有教職工1612人，全日制在校生12530人，校園占地面積1585畝，校舍建筑面積55萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13353萬元，紙質(zhì)圖書153萬冊，17個學(xué)院（部），23個本科專業(yè)。

（二）專業(yè)分析

1、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)概況：

昆明醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2013年，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像必備的基本理論知識和基本技能，從事臨床影像檢查、診斷、介入治療等技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

2、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)需學(xué)習(xí)課程：

（1）公共課程：思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)，馬克思主義基本原理，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，中國近現(xiàn)代史綱要，形勢與政策，軍事理論，醫(yī)學(xué)信息檢索與利用，大學(xué)語文，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，體育，大學(xué)外語和大學(xué)生教育類課程（含三生教育、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、健康教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)）。

（2）專業(yè)基礎(chǔ)課：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)患溝通、臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、全科醫(yī)學(xué)概論、循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)課程群、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程群、臨床技能課程群、外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、斷層解剖學(xué)、影像物理與醫(yī)用電子學(xué)。

專業(yè)課：醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)、超聲診斷學(xué)和核醫(yī)學(xué)。

（3）主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

（4）核心課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、外總及外科手術(shù)學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、影像物理與醫(yī)用電子學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、超聲診斷學(xué)、介入放射學(xué)和核醫(yī)學(xué)。

3、專業(yè)就業(yè)前景：

目前醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)生主要在大、中級醫(yī)院影像科、放射科從事核磁共振、X光片、CT、放射性介入治療等技術(shù)工作，在一些縣級醫(yī)院、基層衛(wèi)生院等私立醫(yī)院則主要從超聲檢查、核磁共振、X光片、CT等的技術(shù)性及簡單的診斷工作。

4、專業(yè)考研方向：

影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生，影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)技術(shù)碩士研究生，生理學(xué)，生物化學(xué)，人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)，免疫學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科類學(xué)術(shù)型碩士研究生。

（三）教師工作分析

1、工作描述：教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教學(xué)工作，將知識和技能傳授給學(xué)生，大學(xué)教師更以其博學(xué)的知識、文雅的做派受到各方人士的尊重和敬仰，并支撐著大學(xué)這一高等教育的基石。

2、風(fēng)險(xiǎn)及回報(bào)；當(dāng)下知識更新速度快，更新周期日益加速，大學(xué)教師尤其是醫(yī)學(xué)高等院校的教師已不能僅僅停留在“知識傳播者”的角色上，也要在實(shí)踐中進(jìn)行不停地探索和研究，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，積極參與科研工作的開展。

目前在大中以上城市，大學(xué)教師的收入水平還是比較可觀的，其中又以北京、上海、廣州、深圳等發(fā)達(dá)城市更高，助教的月收入約在3000—4000元之間，講師在5000—6000元之間，副教授在7000—8000元之間，教授在8000元以上屬稀松平常，很多教授、研究員每年年薪可達(dá)幾十萬元

3、職業(yè)要求：目前本科院校教師招聘條件基本都要求碩士學(xué)歷及以上，因此考研已成為必選之路。

4、職業(yè)趨勢

發(fā)展路徑：大學(xué)教師分助教、講師、副教授、教授四個級別，毎上一個級別都需要相應(yīng)的科研成果和一定的工作經(jīng)驗(yàn)積累。

轉(zhuǎn)型機(jī)會：大學(xué)教師成為某領(lǐng)域的專家、學(xué)者是很正常的事情，現(xiàn)在大學(xué)教師同時在醫(yī)院就職的也大有人在，而且還都很成功。

（四）家庭分析

經(jīng)濟(jì)狀況農(nóng)村家庭，，家中還有弟弟正在上中學(xué)，經(jīng)濟(jì)來源只有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。經(jīng)濟(jì)條件不太好

家人期望成為一名市級醫(yī)院及以上的醫(yī)生或者老師、公務(wù)員（須在云南工作）。

結(jié)論家庭多年以來的教育培養(yǎng)了我吃苦耐勞、積極進(jìn)取的精神，也使得我在后來的學(xué)習(xí)、工作中能夠持之以恒，不怕苦不怕累。并且父母支持我考研，做自己喜歡的事情。

（五）國家政策分析

近年來，國家為了推動和促進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，對于醫(yī)學(xué)學(xué)士畢業(yè)生提出了規(guī)培政策，而大中級醫(yī)院對于醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的學(xué)歷要求也使得絕大多數(shù)學(xué)生選擇考研深造，延長了學(xué)習(xí)時間，同時給自身家庭經(jīng)濟(jì)帶來了較大困難，而對于醫(yī)學(xué)相關(guān)類的理學(xué)學(xué)士畢業(yè)生的考研、就業(yè)要求也越來越嚴(yán)格。

（職業(yè)規(guī)劃七步法）

四、定位—確立目標(biāo)

（一）總目標(biāo)：

經(jīng)過自我認(rèn)識、職業(yè)環(huán)境的一系列分析，再結(jié)合個人自身意愿，我決心向醫(yī)學(xué)教學(xué)、科研工作方向發(fā)展，成為一名醫(yī)學(xué)院校的影像學(xué)

或影像技術(shù)學(xué)教師。通過“學(xué)會學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)”理念，PBL教學(xué)模式，借助各項(xiàng)創(chuàng)意教學(xué)計(jì)劃，啟發(fā)同學(xué)有創(chuàng)意、有熱情地學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像知識。

（二）我的SWOT分析：

1、內(nèi)部因素：

優(yōu)勢（Strength）：性格溫和，人際關(guān)系良好。積極上進(jìn)，有責(zé)任心，自控能力較好，工作認(rèn)真，熱情。

弱勢（Weakness）：情緒控制能力差，抗壓力差，過分注重別人的評價，自主能力差，做事拖沓，略馬虎，不夠細(xì)心。家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好。

2、外部因素：

機(jī)遇（Opportunity）：昆明醫(yī)科大學(xué)硬件設(shè)施比較完善，師資力量較為雄厚；目前，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)需求較大，教學(xué)工作更是重中之重。

威脅（Threat）：平均學(xué)分績點(diǎn)較低，英語六級未通過（還沒考），身體素質(zhì)較差，計(jì)算基礎(chǔ)不夠好，體育成績不夠優(yōu)秀，參加活動太少。表達(dá)和交流能力不足。國家政策，學(xué)校招生計(jì)劃變動較大

（SWOT分析）

五、設(shè)計(jì)—制定規(guī)劃

（一）近期目標(biāo)—大學(xué)階段

（二）中長期計(jì)劃—研究生階段

預(yù)備考取昆明醫(yī)科大學(xué)影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生。

1、專業(yè)技能：影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)專業(yè)技能

創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)技能

核心期刊發(fā)文

2、外語技能：英語，法語

3、爭取參與科研項(xiàng)目

4、國家心理咨詢師二級

（三）長期計(jì)劃—工作階段

六、修正—評估調(diào)整

1、本科畢業(yè)后能不能考影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究生？若不能，我將重新選擇要考研的專業(yè)，專業(yè)方向預(yù)設(shè)為生理學(xué)與病理學(xué)研究方向。

2、若考研失敗，則選擇先在市、縣級醫(yī)院就業(yè)，但不放棄考研。

3、若研究生畢業(yè)以后參加高校教師招聘失敗，則優(yōu)先選擇市縣級醫(yī)院招聘。工作的同時留意高校教師招聘，爭取轉(zhuǎn)型機(jī)會。

總體調(diào)整原則：考研不變，深造優(yōu)先，兩手準(zhǔn)備，綜合發(fā)展。

（ccdm高級職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名條件）

七、結(jié)語

這是我對自己未來職業(yè)方向的一個總體規(guī)劃，有計(jì)劃很簡單，但是執(zhí)行并且堅(jiān)持是一件很難的事，在執(zhí)行過程中肯定會遇到很多意想不到的困難，但是我會朝著總的方向去努力，若遇到突發(fā)情況，我會及時的做出調(diào)整，使之更加合理。同時這個計(jì)劃書僅僅只是在我目前的認(rèn)知水平下制定出來的，將來隨著我的知識水平的提高，國家、學(xué)校政策的相應(yīng)變化，我也會對我的規(guī)劃書做出相應(yīng)的調(diào)整。但不管怎樣，我會積極行動，樂觀向上，不屈不撓，不卑不亢，走出一條屬于我自己的康莊大道。

一直都很欣賞馬云的一句話：今天很殘酷，明天會更殘酷，后天很美好，可是很多人都死在了明天晚上。堅(jiān)持，方能經(jīng)歷柳暗花明又一村的美好，沒有哪位成功人士不曾經(jīng)歷失敗和慘痛教訓(xùn)，關(guān)鍵是自己對待失敗、挫折的心態(tài)，關(guān)鍵是自己對于心中夢想的熱愛與堅(jiān)持。我們很多人都愛做夢，但絕大多數(shù)人輸在醒得太早。

所謂才華，是需要長久的努力，人人只道才華撐不起夢想，事實(shí)不過是堅(jiān)持的時間太短，才華不夠而已。我們和夢想之間，缺的只是行動和時間。在這世上，那么多人駑馬戀棧豆，那么多人鼠目寸光，而你，是否要和他們一樣？你敢不敢，為自己的人生，寫下天馬行空的大綱？追逐一個哪怕被人嘲笑的夢想！我想說，我敢！因?yàn)?，說出來會被嘲笑的夢想，才有實(shí)現(xiàn)的價值！

【特別提示】

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