一、學(xué)員信息

CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師74期，鄧?yán)蠋?

二、職業(yè)規(guī)劃課程收獲心得體會(huì)

連續(xù)三周的CCDM課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)束了，但還意猶未盡，懷念課程里的內(nèi)容，感謝教授的老師們，想念一同學(xué)習(xí)的學(xué)伴們。從CCP、UAPM到CCDM，這些老師們、學(xué)伴們一路相隨，幫助自己一路成長(zhǎng)。

CCDM課程是CCP、UAPM課程的升級(jí)進(jìn)階，特別需要將之前學(xué)習(xí)過(guò)基礎(chǔ)課程CCP的知識(shí)在學(xué)習(xí)時(shí)候用上，才能將CCDM的知識(shí)消化好。

這次CCDM課程先從職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃師導(dǎo)學(xué)開(kāi)始，從基本概念了、分類(lèi)和特征理解職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃師。接著理解職業(yè)規(guī)劃與咨詢的主要理論，了解職業(yè)規(guī)劃理論樹(shù)是以舒伯職業(yè)發(fā)展理論為主干，以帕森斯特性因素論、羅伊的教育關(guān)系論、榮格心理類(lèi)型論、加德納多元智能論、霍蘭德興趣類(lèi)型論為根莖，以克朗伯茲的社會(huì)學(xué)習(xí)選擇論、米勒和福姆的偶然論、哈生的生涯規(guī)劃論、施恩的職業(yè)錨理論、薩維科斯的生涯建構(gòu)論等為枝葉而形成完整的職業(yè)規(guī)劃理論體系，奠定職業(yè)規(guī)劃師的理論基礎(chǔ)。

以此為理論基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)舒伯的職業(yè)規(guī)劃與咨詢6大技法—個(gè)人理解與職業(yè)適合性的推敲、職業(yè)信息的收集與整理、職業(yè)生活的體驗(yàn)與啟發(fā)、職業(yè)咨詢（面詢）、職業(yè)生涯的決策與選擇、跟蹤指導(dǎo)，幫助客戶完成職業(yè)成功轉(zhuǎn)型。

在做職業(yè)咨詢時(shí)需要全面、靈活的面談技術(shù)來(lái)幫助職業(yè)規(guī)劃師在職業(yè)咨詢過(guò)程中構(gòu)建良好的咨詢關(guān)系，推動(dòng)咨詢進(jìn)程良性發(fā)展。在整個(gè)咨詢過(guò)程中，技術(shù)的運(yùn)用要注意靈活性和原則性相結(jié)合，比如提問(wèn)、傾聽(tīng)、回應(yīng)、共情、釋義、澄清等語(yǔ)言和非語(yǔ)言技術(shù)的綜合應(yīng)用，要積極的關(guān)注自己和客戶，始終以貫注為核心。

在處理案例時(shí)，職業(yè)規(guī)劃師一定要有職業(yè)邊界，確定自己的職業(yè)角色和幫助氛圍，準(zhǔn)確處理接待案例。在做職業(yè)規(guī)劃方案的過(guò)程中，可以借助向陽(yáng)職業(yè)生涯規(guī)劃模型、Q26、MBTI、SDS等工具了解客戶，當(dāng)資料不全或不細(xì)時(shí)，一定要求客戶及時(shí)補(bǔ)充，避免遺漏關(guān)鍵信息。

職業(yè)規(guī)劃師要把自己變成客戶性格的解讀工具，準(zhǔn)確把握客戶的性格類(lèi)型，理解Q26問(wèn)卷每道題設(shè)計(jì)的意圖，對(duì)應(yīng)的要素，通過(guò)文字解析性格類(lèi)型，牢記MBTI的16組性格類(lèi)型，理解MBTI四個(gè)維度8個(gè)偏好，從功能等級(jí)角度，分主導(dǎo)功能、輔助功能、第三功能和低級(jí)功能及其排序。

MBTI職業(yè)性格測(cè)試入口>>

在MBTI類(lèi)型互動(dòng)和發(fā)展過(guò)程中，充分地但不同等的開(kāi)發(fā)判斷和知覺(jué)過(guò)程，其中一項(xiàng)是主導(dǎo)的；充分地但不平等的在使用外向和內(nèi)向態(tài)度時(shí)的熟練性，其中一項(xiàng)是主導(dǎo)的。牢記霍蘭德的職業(yè)興趣SDS系統(tǒng)，利用它快速定位職業(yè)類(lèi)型。

利用向陽(yáng)生涯規(guī)劃模型時(shí)，一定要結(jié)合Q26和面詢，以客戶視角全身心鉆入案例，弄清客戶的真正需求點(diǎn)；然后以專(zhuān)家視角，客觀科學(xué)看待案例，將各系統(tǒng)各要素逐一分析梳理，然后將這些要素串聯(lián)起來(lái)，各自得出各自系統(tǒng)的結(jié)論，最后將三大系統(tǒng)的結(jié)論進(jìn)行整合兼容，尋找到客戶的最佳職業(yè)定位，依據(jù)客戶、社會(huì)現(xiàn)實(shí)條件，以滿足客戶最大、最長(zhǎng)久、最便捷的利益為原則，為客戶謀劃目標(biāo)定位和通道設(shè)計(jì)，制定出能滿足準(zhǔn)確、可行、激發(fā)三大關(guān)鍵詞的職業(yè)規(guī)劃方案。從實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)的緯度，既讓客戶說(shuō)好，又符合職業(yè)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)性。

職業(yè)規(guī)劃課程是一門(mén)實(shí)踐課程，需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索，在實(shí)踐中不斷完善，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，最終在實(shí)踐中熟練與精通，變成一名名副其實(shí)的、真正的、專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師。唯有努力、努力、再努力，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐，才不負(fù)老師們的教誨、學(xué)伴們的幫助和客戶們的囑托期盼。

三、向陽(yáng)生涯補(bǔ)充介紹

CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師是執(zhí)業(yè)級(jí)課程，經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度、高密度學(xué)習(xí)，不僅將理論體系更上一層樓，還更強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)員可以根據(jù)舒伯學(xué)派的專(zhuān)業(yè)理論，給出準(zhǔn)確的解決方案。

2022年，“職業(yè)生涯規(guī)劃師”正式納入《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》，成為國(guó)家確認(rèn)的新職業(yè)，《職業(yè)生涯規(guī)劃師國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的制定隨之啟動(dòng)，標(biāo)志著中國(guó)的職業(yè)規(guī)劃行業(yè)進(jìn)入到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化發(fā)展的新階段。

作為國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草單位，向陽(yáng)生涯（xycareer.com）22年來(lái)專(zhuān)注于職業(yè)規(guī)劃與生涯教育事業(yè)的人才培養(yǎng)落地實(shí)踐，目前已培養(yǎng)數(shù)萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃從業(yè)者。

以下是CCDM高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師報(bào)名的幾個(gè)基本條件要求：

【特別提示】

向陽(yáng)生涯專(zhuān)注職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐落地22年，我們的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師（BSC）。在此基礎(chǔ)上，我們還面向不同領(lǐng)域的應(yīng)用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師等等。

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