學生職業(yè)規(guī)劃師就業(yè)需求大、前景好，職業(yè)認證范圍屬于專業(yè)人才職業(yè)技能類，想進入這一領域，需通過系統(tǒng)的培訓與考核。今天，小編將從職業(yè)定位、考試內容、備考路徑三方面展開，為有意向的讀者提供實用指導，一起來了解一下吧！

一、學業(yè)職業(yè)規(guī)劃師簡介

1、學生職業(yè)規(guī)劃師是干嘛的？

學生職業(yè)規(guī)劃師是為學生群體提供職業(yè)方向探索、學業(yè)規(guī)劃及升學就業(yè)指導的專業(yè)人員。他們的核心任務是幫助學生明確自身興趣與優(yōu)勢，制定科學的職業(yè)發(fā)展路徑，同時解決職業(yè)定位、目標設定等問題。

2、學生職業(yè)規(guī)劃師的核心職責

學生職業(yè)規(guī)劃師的服務對象覆蓋中小學生、大學生及初入職場的新人。具體工作包括：

（1）職業(yè)啟蒙與意識喚醒：通過測評工具（如MBTI、霍蘭德測試）幫助學生了解性格與興趣，初步探索職業(yè)方向。例如，指導高中生結合學科優(yōu)勢選科，或幫助大學生分析行業(yè)趨勢。

（2）學業(yè)與升學規(guī)劃：針對新高考改革，提供選科建議、志愿填報策略，并整合職業(yè)規(guī)劃與學業(yè)目標。比如，分析大學專業(yè)與未來職業(yè)的關聯(lián)性。

（3）就業(yè)指導與適應支持：為應屆生提供求職技能培訓（簡歷優(yōu)化、面試技巧），或協(xié)助職場新人解決職業(yè)轉型、適應等問題。

二、學生職業(yè)規(guī)劃師考試內容詳解

國內職業(yè)規(guī)劃師認證分為四個級別，學生群體或新人通常從初級（四級）或中級（三級）起步?？荚噧热輫@理論與實操展開：

1、基礎理論考核：涵蓋職業(yè)規(guī)劃核心模型（如舒伯生涯發(fā)展理論、向陽職業(yè)規(guī)劃模型）、職業(yè)分類與行業(yè)規(guī)律。例如，需掌握如何通過“職業(yè)取向系統(tǒng)”分析學生的興趣與價值觀。

2、實操技能評估：包括職業(yè)咨詢面談技術、案例分析及方案設計?？己酥锌赡苌婕澳M咨詢場景，如為高中生制定選科方案，或指導大學生解決“專業(yè)不對口”問題。

3、專業(yè)工具應用：要求熟練使用職業(yè)測評工具（MBTI、職業(yè)錨測試）和數(shù)據(jù)分析工具（如高考分數(shù)線預測系統(tǒng)）。例如，利用職業(yè)信息庫為學生匹配適合的職業(yè)方向。

以四級考試為例，培訓內容包含80學時的職業(yè)啟蒙、職業(yè)環(huán)境評估等模塊；三級考試則需掌握常規(guī)職業(yè)問題診斷、求職輔導等技能。

（舒伯學派職業(yè)規(guī)劃師研修圖譜）

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三、學生職業(yè)規(guī)劃師的備考路徑建議

1、系統(tǒng)學習與培訓：選擇國家職業(yè)標準主要起草單位（向陽生涯）推出的課程，例如CCP生涯規(guī)劃師以及UAPM高考志愿規(guī)劃師課程。課程涵蓋職業(yè)規(guī)劃理論、工具應用及案例實戰(zhàn)，適合零基礎學員快速入門。

2、實戰(zhàn)經驗積累：通過模擬咨詢、實習或志愿者服務積累案例。例如，參與學校生涯教育活動，或協(xié)助導師完成職業(yè)咨詢項目。

3、持續(xù)專業(yè)提升：考取更高級別資質（如二級、一級），學習高階課程如CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師、「BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導師」，掌握師資級專業(yè)技能和商業(yè)級咨詢技能和督導能力。

（職業(yè)規(guī)劃師課程特色）

學生職業(yè)規(guī)劃師是連接學業(yè)與職業(yè)的關鍵角色，需兼具理論知識與實操能力。從業(yè)者需通過系統(tǒng)培訓和考核，掌握職業(yè)測評、咨詢技術及行業(yè)分析技能。目前，向陽生涯是可以提供從入門到資深的完整認證體系的，學員可根據(jù)自身目標選擇對應課程。想入行的朋友，建議盡早參加正規(guī)培訓，積累案例經驗，逐步向專業(yè)化、商業(yè)化的職業(yè)規(guī)劃導師發(fā)展。

【特別提示】

向陽生涯的骨干課程主要有：生涯規(guī)劃師（CCP）—高級職業(yè)規(guī)劃師（CCDM）—職業(yè)規(guī)劃咨詢導師（BSC）。在此基礎上，我們還面向不同領域的應用有不同的延展課程，如UAPM 高考志愿規(guī)劃師課程、ECDM 員工職業(yè)發(fā)展導師等等。

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