專注職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地25年 
“總結成一個字就是舔，甲方都是對的，就是爺我給你笑一個。”
受到廣泛批評后，張雪峰出面道歉，他認為：
服務業(yè)并非不好，但很多人“心里過不去”，我自己也是做服務業(yè)的，“能接受就好”。
1.張雪峰言論沒有大問題
張雪峰的言論，之所以會成為矛盾焦點，有一部分是表達的問題，比如“舔”、“給爺笑一個”，這是張雪峰在表達上的夸張手段。
所以我們把原話先拿去清洗，撇除情緒表達，得出“文科專業(yè)畢業(yè)后，從事的都是服務業(yè)”。
根據(jù)我們的【向陽職業(yè)定位矩陣】，這句話沒有大問題，只有點小偏頗。
職業(yè)=職能×行業(yè)，張雪峰說的服務業(yè)，可以理解為第三產(chǎn)業(yè)，包括法律、咨詢、金融、消費、財稅、電商、媒體等等。
張雪峰的“小偏頗”，就在于文科畢業(yè)生“全部”投身服務業(yè)，如果從會計專業(yè)畢業(yè)，去銀行做柜員是第三產(chǎn)業(yè)，如果去化工廠做會計，就屬于第二產(chǎn)業(yè)了。
同樣的，我們不能說“服務業(yè)從業(yè)者都是文科生”，比如在金融行業(yè)的精算師，就是數(shù)學專業(yè)出身的。
當然，張雪峰所理解的“服務業(yè)”，也可能泛化成一大類的職能，比如金融分析師，提供的是金融服務，比如市場專員，提供的是營銷服務。
張雪峰言論能產(chǎn)生爭議，一個是情緒化表達，一個就是對“服務業(yè)”的理解與詮釋。
總之，農(nóng)業(yè)工業(yè)服務業(yè)，三大產(chǎn)業(yè)都是國家的支柱，包括它們分支出的鋼鐵制造、農(nóng)產(chǎn)品育種、銀行金融業(yè)等等，都是社會運轉(zhuǎn)的組成部分。
向陽生涯認為，行業(yè)之間會有相對的薪資差別，但沒有絕對的優(yōu)劣尊卑。
關鍵在于，要找到適合自己的“職業(yè)”，即適合自己的“職能×行業(yè)”。
2.張雪峰認為，從事服務業(yè)“沒覺得不好”
選擇不適合的工作，才讓人“心里過不去”
而在張雪峰的道歉中，他進一步回復了對于服務業(yè)的論斷，有的從業(yè)者“心里過不去”，有的從業(yè)者（包括他自己）“沒覺得不好”，這和我們的理念是一致的。
我們認為，職業(yè)、專業(yè)、文理、行業(yè)之間，沒有絕對的優(yōu)劣之分，只有適合與否。
職業(yè)規(guī)劃的最終目的，不是為了沖擊高薪，而是找到最適合的職業(yè)定位，實現(xiàn)職業(yè)成功與生活幸福。
一份職業(yè)薪資尚可，但自己很不喜歡，上班成了煎熬，于是“心里過不去”
一份職業(yè)很適合自己，符合性格價值觀，優(yōu)勢強項能施展，盡管薪資一般，但工作生活能平衡，所以“沒覺得不好”
對于考研咨詢的職業(yè)，張雪峰有很強的使命感，那這就是適合他的職業(yè)，即便他是理科出身（給排水專業(yè)），從事服務業(yè)也“沒覺得不好”。
反之，很多人選擇不喜歡、不適合的專業(yè)，自然“心里過不去”，
然后又選擇了不喜歡、不適合的職業(yè)，沒有任何職業(yè)認同感，依然還是“心里過不去”。
3.張雪峰對部分文科“恨鐵不成鋼”
“文科無用論”直戳大學教育痛處
張雪峰的“情緒激動”，也是對部分專業(yè)教育“的恨鐵不成鋼”。
為什么“文科無用論”沉渣泛起，因為部分文科專業(yè)，是“就業(yè)弱勢專業(yè)”，比如新聞學、酒店管理、廣告學、體育旅游等等。
這些專業(yè)名字高大上，實際上脫離了實際市場需求，課程內(nèi)容也很“水”，輕輕松松混到畢業(yè)，但畢業(yè)后很難就業(yè)。
但也有很多文科專業(yè)，有深厚的知識壁壘，能擁有不錯的就業(yè)高度，還適合考公考編，比如法學、金融、審計等等。
此外，就業(yè)弱勢專業(yè)，并不只存在于文科領域，一代明星專業(yè)土木工程，因房地產(chǎn)影響陷入低迷，張雪峰學的給排水專業(yè)，同樣有這樣的尷尬。
大學盲目開設專業(yè)，包括不符合自身定位的專業(yè)，成為一時的普遍亂象。
比如主打理工的學校，開設英語、國際金融專業(yè)，師范院校開設酒店管理、園藝專業(yè)。
行業(yè)與市場是持續(xù)變化的，學校往往跟不上市場節(jié)奏，人才培養(yǎng)目標模糊，教學內(nèi)容落后于市場需求，導致畢業(yè)生就業(yè)困難。
當學生避開這些專業(yè)，校方發(fā)現(xiàn)連續(xù)幾年招不滿，才匆忙將一些專業(yè)停招、裁撤。
于是近十年來，我們經(jīng)歷了專業(yè)新增潮和專業(yè)裁撤潮。
對學校來說，裁撤幾個專業(yè)，頂多影響招生計劃，但對學生而言，是4年的黃金學習年華，是40年職業(yè)生涯的起步。
為了破除文理局限，為了淘汰就業(yè)率低的專業(yè)，新高考改革應運而生。
4.新高考改革“就業(yè)高于一切”
高考志愿規(guī)劃，蘊含百億市場
新高考制度，取消了粗暴的文理分科，以就業(yè)為指揮棒，通過3+1+2的選科組合，謀劃12條升學通道。
但新高考有個巨大的副作用，就是志愿填報難度大大增加，需要家長懂得職業(yè)規(guī)劃。
然而，大部分家長是不懂職業(yè)的，他們自身的職業(yè)發(fā)展，也可能是磕磕絆絆的。
于是“上梁不正下梁歪”，孩子也不懂專業(yè)與職業(yè)，于是大學混畢業(yè)，上班熬下班，重復他們父母的老路。
張雪峰的“憤怒”，一定程度上，也是對家長的“恨鐵不成鋼”，讓我們回顧那次直播的問題。
當時，一位家長詢問張雪峰，孩子數(shù)學成績很好，但是他擔心，報考理科能就讀的學校，檔次相比報考文科要低。
張雪峰對提問有些詫異，隨即問到：
“你是希望將來讀的大學檔次低，還是以后從事的行業(yè)檔次低？”
很多家長對高考志愿的理解，還停留在“包分配”的年代，還沉醉在“名校情結”、“學校檔次”，似乎考上好大學，就等于得到好工作。
廣大家長和學生，他們并不懂職業(yè)規(guī)劃、高考志愿規(guī)劃，這就是現(xiàn)實！
還是這些家長與學生，他們急需得到專業(yè)的高考志愿服務，這就是市場！
“高考志愿填報越復雜，高考志愿規(guī)劃師的市場就越大，蘊含著百億體量的巨大市場。”---向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽
高考志愿填報方案，含金量最高、收費金額高，在上海甚至能達到2到3萬！
向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師、UAPM高考志愿規(guī)劃師課程學員中，就有不少人投身職業(yè)規(guī)劃師、高考志愿規(guī)劃師，在幫助他人的同時，創(chuàng)造自己的財富。
向陽生涯，22年的職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地，《職業(yè)規(guī)劃師國家職業(yè)標準》起草單位，被譽為中國職業(yè)規(guī)劃師的黃埔軍校
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