還記得昨天向陽君給大家分享的《2019應屆生求職趨勢報告》嗎？應屆生們面對第一份工作的謹慎和高目標，其實也側面證明了一件事：人的職業(yè)生涯是有起點高低之分的，起點的高低不同，未來的發(fā)展前途也會有很大的差距。

比如向陽生涯CCP生涯規(guī)劃師課程中提到的周浩的故事，就是非常典型的案例。08年高考，周浩取得了青海理科前五名的好成績，憑借這樣的成績，可以說全國的重點大學任他挑選，周浩想去的是北航，但最后經過父母、老師的勸說，進了北大學習生命科學專業(yè)。

故事如果只到這里，肯定很多人以為學霸之后的人生會一帆風順，然而事實恰恰相反，因為對生命科學專業(yè)毫無興趣，周浩每天學習的非常痛苦，中途一度休學去打工，但最后還是無法繼續(xù)學習，選擇了從北大退學。

休學打工的那段時間，周浩發(fā)現(xiàn)了自己對于數(shù)控技術方面的興趣，離開北大之后，他查找了很多資料，最后去到了北京工業(yè)技師學院學習技術。在那里周浩很快找到了歸屬感，并且因為真心喜愛自己的專業(yè)，很快就在專業(yè)上取得了成績，屢獲級的大獎。畢業(yè)后他留校任教，就這兩年，還有他獲獎的相關報道。

棄北大讀技校，周浩的職業(yè)生涯算成功嗎？這是今天第135期CCP生涯規(guī)劃師課程上，向陽生涯生涯創(chuàng)始人洪向陽老師問在場學員的問題，也引起了很多的討論，有人認為他最終找到了方向，也取得了一定的成就，可以算成功，也有的認為他兜兜轉轉，浪費了那么多時間，還不如一開始選擇北航，更適合他的興趣。

有一點毫無疑問，從北大到技校，周浩之所以會走那么多的彎路，和他在高考和大學的時候缺乏職業(yè)規(guī)劃是分不開的，因為不懂職業(yè)規(guī)劃，做出的決策就會出現(xiàn)偏差。

然而這不僅是周浩一個人的問題，也是廣大考生都要面臨的問題，面對高考，很多考生包括家長都沒有做好職業(yè)規(guī)劃上的準備，選錯專業(yè)，導致了后續(xù)一系列事情的發(fā)生。

在本次CCP生涯規(guī)劃師課程上，一位學員的分享讓向陽君印象深刻，他說自己工作時就因為專業(yè)的問題遇到了一些障礙，自己當初選的不好，已經沒法改變，就希望通過自己的這次學習，幫助更多學生不要重蹈覆轍。

事實上，結合向陽生涯18年職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)落地的經驗以及如今新高考逐漸落地的大趨勢，我們認為，中學階段有很大的空間，最能幫助到他們從學業(yè)到職業(yè)贏得高起點，關鍵就是做好職業(yè)規(guī)劃，少走彎路。

就像一個輪子，決定是否能飛快轉動的，除了輪子本身的材質之外，就是看輪子的軸心是不是穩(wěn)。軸心就相當于定位，要做一個好的職業(yè)規(guī)劃，一定是從職業(yè)定位開始的。

如何做好職業(yè)定位，向陽生涯在CCP生涯規(guī)劃師的3天課程中，會通過七大理論模型和八大簡快技法的教授，讓學員將理論和實踐相結合，完成職業(yè)規(guī)劃的“筑基”。

在今天第135期CCP生涯規(guī)劃師課程的第一天下午，向陽生涯高級專家王世民老師就對霍蘭德興趣測試的應用做了詳細的解讀，從“興趣島”的游戲開始，每個小組通過取島名，設計logo，找相同的特質等等，更加具象化的理解了興趣對于職業(yè)的意義。

比如選擇A島的學員都非常的浪漫，連島名都要叫作翡冷翠，與文藝復興之地佛羅倫薩同名，浪漫的氣息撲面而來。比如E島雖然只有一個學員，但是他就表示自己是個目標非常明確，非常能發(fā)現(xiàn)商機的人。而C島的時鐘logo也讓人印象深刻，把他們按部就班的嚴謹體現(xiàn)的淋漓盡致。

無論島名還是總結出的他們身上共同的特質，都和霍蘭德興趣模型中相對應的屬性不謀而合。興趣是最好的老師，周浩會因為毫無興趣，即使進了北大學習，也只讓他覺得痛苦，但是反過來很多人正是因為有濃厚的興趣，將職業(yè)發(fā)展成自己的事業(yè)，最終做出一番成就。

當一個人對某個領域充滿興趣的時候，他會更投入，如果恰好這是他的職業(yè)，他一定會更有熱情更富有創(chuàng)造力，并且更輕松，職業(yè)滿意度也會更高。

而光有興趣，又如何和職業(yè)產生關聯(lián)呢？這就需要對興趣事件、對性格、對價值觀等等層面再做一一的鑒別，這些實用的理論和技法也會在向陽生涯本期CCP生涯規(guī)劃師課程中，由洪向陽老師、王世民老師給大家?guī)怼?

課程還在繼續(xù)，向陽君想用今天學員的一句話收尾，希望越來越多人能通過職業(yè)規(guī)劃的學習，把學業(yè)、職業(yè)和事業(yè)聯(lián)系到一起，認識自己，幫助別人。