成功的主持人具有很高的社會地位和豐富的報酬，這些優(yōu)厚的待遇及本身對播音工作的愛好，使得越來越多具有一定聲音或外形條件的年輕人走上了這條職業(yè)道路。轉貼于網w   但如今，現(xiàn)在的主持人已經不像早期那樣，僅憑一副好嗓子和一張漂亮的面孔就能吸引觀眾，面對1963年就設立了播音專業(yè)的北京廣播學院和雨后春筍般出現(xiàn)的設有播音專業(yè)院校的競爭，以及非專業(yè)人才的涌入、廣電系統(tǒng)編制一定飽和的現(xiàn)狀，就業(yè)成了一個非?，F(xiàn)實的問題。如何在畢業(yè)之后找工作？怎樣才能找到好工作？可見，當前進行一定的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于該專業(yè)的在校生是十分必要的。

幾十年前，中國電視緩慢發(fā)展，由于經濟困難，電視的普及還是一種奢望，許多中國人不知電視為何物，但隨著改革開放的深入，電視在中國大陸已逐漸普及開來，現(xiàn)全國有電視臺近千座，電視接收機3億多臺，于是一個新的職業(yè)在中國誕生，并且發(fā)展壯大。這個職業(yè)就是節(jié)目主持人。   

1983年，中央電視臺《為您服務》節(jié)目中出現(xiàn)了中國第一位電視播音員沈力。由此之后帶動全國，使之出現(xiàn)了一批固定欄目主持人。主持人是一種特殊的職業(yè)，成功的主持人具有很高的社會地位和豐富的報酬，這些優(yōu)厚的待遇及本身對播音工作的愛好，使得越來越多具有一定聲音或外形條件的年輕人走上了這條職業(yè)道路。于是播音類院校幾乎在一夜之間火了起來。

但如今，現(xiàn)在的主持人已經不像早期那樣，僅憑一副好嗓子和一張漂亮的面孔就能吸引觀眾，節(jié)目主持人在我國的發(fā)展速度及格局已今非昔比，其已居全國范圍內在面積普及開來，而且主持人的來源也不僅限于播音類院校，一些記者、編輯、社會各界人士都進入了這一行列，注入了新的活力。

1990年以來，中央電視臺和地方電視臺面向全社會招聘主持人，一些學有專長，具有新聞素質的人走進了主持人行列。他們在政治、經濟、法律、國際事物的報道中顯露出較高的水準。白巖松、水均益等就是他們中間的代表。而“主持人大賽”和“挑戰(zhàn)主持人”之類的節(jié)目也成了非主持專業(yè)人員踏入主持人行列的橋梁，撒貝寧、沈冰等也是從中脫穎而出的。

1963年北京廣播學院（今中國傳媒大學）就設立了播音專業(yè)，到今年為止全國設有播音專業(yè)的院校本科有64所，大專137所，成人培訓和中專未統(tǒng)計。播音專業(yè)院校的畢業(yè)生激烈的競爭和非專業(yè)人才的涌入及廣電系統(tǒng)編制一定飽和的現(xiàn)狀，使就業(yè)成了一個非?，F(xiàn)實的問題，如何在畢業(yè)之后找工作？怎樣才能找到好工作？由此可見，當前進行一定的職業(yè)生涯規(guī)劃，對于該專業(yè)的在校生是十分必要的。

北京師范大學藝術與傳媒學院趙建國博士解釋“職業(yè)生涯規(guī)劃（CareerAdministration）時說：“職業(yè)生涯規(guī)劃是近年來發(fā)達國家興起的一種頗受關注的人力資源管理技術與課題，該課題主要根據(jù)員工的不同特點，結合工作要求，為雇員提供最合適的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展通道，以求最大限度地發(fā)揮員工能力”。

由此可見，個人職業(yè)生涯規(guī)劃是以實現(xiàn)自我價值和增值自我價值為目的的。做為在校大學生，首先應實現(xiàn)的是自我價值，在實現(xiàn)自我價值的同時，也就是挖到“第一桶金”后做自我增值。

（一）成長認識階段――少年時期

（二）探索，學習階段――青年時期

（三）確立選擇，安置階段――中青年時期

（四）升遷和專精的維持階段――中年時期

（五）退休階段――老年時期

我們今天所要談的就是探索階段。它是大學生就業(yè)的核心階段。這個階段分為前期（進入業(yè)內之前）和嘗試期（從業(yè)三年之內，播音主持專業(yè)本科生在三年級到從業(yè)一年之間），針對不同時期，作者將具體分析。

一．前期

前期包括進入業(yè)內的時間，即包括就讀這一專業(yè)的大學一、二年級。在前面我們說過大學生就業(yè)首先要實現(xiàn)自我價值，那“自我價值”從哪兒來？可以說前期就是我們自我價值的積累階段。

就讀該專業(yè)的學生，性格大多外向開朗，具備一定的口才和組織能力，有一定文藝特長，在原學校一般都較出眾，擔任各種職務，籠罩各種光環(huán)，但在入學之后發(fā)現(xiàn)自己身邊的同學跟自己的經歷都很相似或很多方面超過自己，于是會產生很大的心理落差，會產生“自己到底適不適合這個職業(yè)”，“就讀這個專業(yè)會不會有出路”的想法，這個時期大概會持續(xù)三個月左右，而我們說一定的心理承受力是一個節(jié)目主持人必須具備的,在今后的工作中會遇到更多來自各方面的意見和批評。所以，學生應以健康的心態(tài)面對。

建議學生努力適應學校環(huán)境，積極參加各種社團活動，一方面培養(yǎng)自己的能力，另一方面建立新的人際交往圈，多與老生們交流，會比自己摸索少走很多彎路，逐步消除陌生感，自卑感。

在第一學期，學校所開課程大多為校通修課，涉及專業(yè)的課程有“普通話常識與語音課”，這門課程所占課時很多，原因是這門課是整個專業(yè)課的基礎，學生應在大一時多早起練聲。認真系統(tǒng)的學習普通話語音系統(tǒng)。方言區(qū)的學生還應積極改正自己的語音錯誤，只有鑄練好普通話，打牢了基礎，才能談發(fā)展。

第一學期過后，學生一般已成功實現(xiàn)“高中生到大學生”的轉變。已消除一定的自卑感，下半學期開設的專業(yè)課程是“播音發(fā)聲學”，要求學習正確的用聲方法，除認真學習專業(yè)課、積極投身社團活動之外，學生還應培養(yǎng)博覽群書的習慣，擴大自己的知識面。圖書館里一般本專業(yè)的藏書很多，給自己制定一個閱讀計劃，有計劃的閱讀會對自己的學習起到一個良好的作用。

在第一學年結束時，可到電臺電視臺進行幾周的社會實踐，不一定要上鏡或試播，而是以一個“旁觀者”的身分和眼光觀察將來的工作環(huán)境。了解節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié)。這個時候也特別容易產生自卑感，面對眼前的一切有點不知所措。我們前面強調了“旁觀者”一詞，做為一個沒有進入業(yè)內的學生，出現(xiàn)這樣的感覺是十分正常的。

在大學二年級，學校的情況已基本適應，對本行業(yè)的現(xiàn)狀已有一定了解。本學年的專業(yè)課是播音基礎與實踐。開始正式學習播音各種文體播音。這一年也屬于打基礎的階段。同時也要認真的學習積累經驗。這一年還應為畢業(yè)所需的硬件證書做準備，如計算機、英語等級證書等，有志于以后從事體育播音的還可以根據(jù)自己的情況考一些運動等級證書。轉貼于論文如果以后想從事教學工作，一些學校還可選擇教育理論課的機會修一些相關課程。如果有條件還可輔修其他專業(yè)，適當?shù)牧私饬硪活I域的知識也是成為一名成功主持人的必要條件之一。

兩年后，前期積累工作完成后，就將準備進入這個行業(yè)。即探索期開始。

二．探索期

從三年級開始，課程逐漸減少，學校開始有意識的讓學生接觸媒體。這時候學生應為自己的今后定位，定位的方向無非包括以下幾個方面，即留校任教，考研等，而這個定位應該結合自身條件，除了一小部分學生將從事專業(yè)教學科研工作以外，因其專業(yè)實踐性強的特點，大部分的學生會選擇畢業(yè)后進入媒體工作。我們說一個節(jié)目主持人最基本的入行條件應是具有良好的形象和聲音條件。當然這個條件不單指長得怎么樣，而是指長相和表情及動作能力的綜合體現(xiàn)。其次是有廣博的知識，靈活的應變能力，良好的心理素質。如果在前期積累階段已擁有了這些條件，就可以在電視臺或廣播媒體上作選擇了。輔修新聞方向的學生還多在紙質媒體上選擇機會。有一定編輯能力的還可從事采、編、播為一體的工作。

當然，一個人的成功還受一定機遇的影響，不是每個人都會碰到好的機遇，所以在這里還涉及到一個尋求機遇的問題。

我們知道，主持人的選拔和任用的技術含量非常之高，變量參數(shù)很多，“成績最好的不一定是最的，不一定是最優(yōu)秀的，表面優(yōu)秀不一定是最合適的”媒體缺的是人才而不是人。為什么要選擇你？你的增值點在哪？

找一個展示自我的舞臺也是尋求機遇中的一個重要環(huán)節(jié)。很多非專業(yè)人士通過主持人大賽踏入主持界，科班出身的也可通過這一途徑來展示自我的專業(yè)水平。就專業(yè)水平來說，專業(yè)人員在發(fā)音及表現(xiàn)力等方面大多比非專業(yè)人員有更大競爭力。在探索期，各方面條件已具備，適時參加一些主持人比賽對自己今后的發(fā)展有很大的好處，但不提倡在前期就參加比賽，在各種條件還不成熟的情況下參加比賽是一種不明智的表現(xiàn)。

通過一至二年時間，也就是在探索期第一階段即大學畢業(yè)前，學生已學習了中國語言文學、廣播電視新聞傳播學、中國播音學的基本理論和基本知識；受到普通話語音與發(fā)聲、播音基礎與實踐、播音文體理論與實踐、文藝作品演播、節(jié)目主持藝術、新聞采編與寫作等基本訓練，獲得廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力和基本業(yè)務素質。應當給自己以很好的定位：在媒體中有一定實踐經驗，適應話筒前狀態(tài)，對電視各環(huán)節(jié)的制作有一定的了解，則算基本入行。

在探索期的第二階段，即從業(yè)一年之內。這個時期是人生第二階段與第三階段的交替時期，此時最應該考慮自己適合做什么樣的節(jié)目。問問自己喜歡什么？擅長什么？能做什么？

一般廣播電視節(jié)目分為新聞節(jié)目、綜藝、體育、服務、兒童、對象性節(jié)目、特別節(jié)目等。什么樣的節(jié)目適合你的性格？什么樣的你能干得更好？有更長遠的發(fā)展？在入行前，你沒有選擇的權利，只有不斷學習。但在探索期可以發(fā)揮自己所長，為更好奠定自我在某一領域的位置。

在這一時期里，你可能會遇到很多的問題，最突出的會集中在以下三個方面：

（一）遭受各方批評。

出現(xiàn)在媒體上的新人，優(yōu)缺點都會被人放大很多倍，就會遭受來自觀眾、同行、領導各方面的批評。在接受《藝術人生》欄目采訪時，就連楊瀾都說：“剛主持正大綜藝時就被人評論眼睛鼻子長的不好，都納悶自己沒有一個地方長的正常了。”因為屬于藝術類專業(yè)的主持人特別容易受各方意見的干擾，這時候更要調整好自己的心態(tài)，相信自己的能力。面對贊揚要戒驕戒躁；面對批評，找出自己的缺陷所在，更好的改進。

（二）不適應該行復雜的人際關系。

電視是集體的智慧。一檔優(yōu)秀的電視節(jié)目往往凝結了很多人的勞動，是各部門合作的結果。從另一角度來說，主持人也不過是電視行業(yè)的一個工種，只不過與其它工種的區(qū)別在于他站在幕前。因此，要尊重每一位工作人員。當你與他們建立了穩(wěn)固的關系，彼此經過磨合，會迸發(fā)出更大的創(chuàng)造力。主持人表現(xiàn)優(yōu)秀，節(jié)目創(chuàng)新，能吸引觀眾，這就是一檔節(jié)目成功的關鍵所在。另一方面，在這一行里，少不了對自己的能力表示懷疑的人土。那是因為你所處的位置是很多人想得到的。因此人際交往的技巧是主持人必備的。開始建立自己的社會關系網，有良好的人際網，會讓工作更加“順利”，機會更多。

（三）面對非科班出身的同行的挑戰(zhàn)。

而面對非科班出身同行的挑戰(zhàn)，要對自己的能力有一個肯定的自我評價，要相信自己的水平。經過了四年的專業(yè)訓練，你所擁有的理論及技巧是非科班出的同行不可比擬的。非科班出同行在其它的領域有優(yōu)勢，這時應調整自己的心態(tài)，虛心向他人學習，“三人行必有我?guī)熝伞闭f的就是這個道理。取別人之所長補自己之所短，這樣，自己的水平只有提高。