專注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地25年 
第二屆國際生涯發(fā)展年會(huì)《中國生涯發(fā)展與教育實(shí)踐》
敬 邀
2017 年，北京、天津、山東、海南等地正式啟動(dòng)新高考改革，隨著新高考的改革推進(jìn)，2018 年在全國各地也紛紛加入新高考改革的隊(duì)伍。 《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》深刻指出，當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈，凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。因此必須深化教育改革，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。
2017年教育部發(fā)布的《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017-2020年)》當(dāng)中亦提及，新高考改革的目的在于增加學(xué)生選擇權(quán)、促進(jìn)多元化、特色化高素質(zhì)人才的選拔。也就是讓所有學(xué)生個(gè)性特長得到發(fā)展，發(fā)展?jié)撃艿玫郊ぐl(fā)，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力顯著增強(qiáng)，終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力顯著增強(qiáng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而這正是上海等地目前探索的高考改革的根本目的，即通過分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，選拔具有自我規(guī)劃意識(shí)、全面發(fā)展的學(xué)生，努力培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動(dòng)者和拔尖創(chuàng)新人才，以適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型的需要。
為此，以達(dá)成“科學(xué)化模式、專業(yè)化培養(yǎng)、多樣化發(fā)展”為目標(biāo)，在NCDA國際生涯發(fā)展學(xué)會(huì)、APCDA 亞太生涯發(fā)展學(xué)會(huì)指導(dǎo)下，擬于2018年12月由NCDA大中華區(qū)總代理心思企業(yè)及上海紫竹國際教育園區(qū)主辦，向陽生涯協(xié)辦2018上海·國際生涯教育論壇。本次NCDA論壇希望通過理論、研究和實(shí)踐整合的方式帶動(dòng)生涯專業(yè)的發(fā)展，從華人文化本位的生涯咨詢、教育改革下生涯教育的發(fā)展與落實(shí)、新高考的因應(yīng)與實(shí)務(wù)、職校的生涯輔導(dǎo)發(fā)展與需求、生涯教育在國內(nèi)外推進(jìn)情況研討等多個(gè)主題，期待給予國內(nèi)教育工作隊(duì)伍國際視野、中國特色的探討和學(xué)習(xí)，為深化教育改革加油助力！
上海向陽生涯管理咨詢有限公司
2018年11月
一、 論壇信息
1. 論壇時(shí)間：
主論壇：2018/12/14（五）至 2018/12/15（六），09:00 - 18：00
工作坊A：2018/12/13（四）的14:00~17:00（@紫竹）
工作坊B：2018/12/16（日），09:00 - 12:00（@紫竹）
2. 論壇地點(diǎn)：上海紫竹國際教育園區(qū)（上海紫竹國際教育學(xué)院）
3. 論壇規(guī)模：220 人
4. 與會(huì)者：全國各省市教委、各區(qū)縣教育處室領(lǐng)導(dǎo)、全國各高校、中小學(xué)校長、各區(qū)縣德育工作領(lǐng)導(dǎo)、心理專業(yè)教師、企業(yè)高級(jí)管理人員、職業(yè)規(guī)劃與生涯教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者。
二、 論壇議程及專家介紹
議程介紹—
12月14日 星期五
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8:00-8:50 |
報(bào)到入場 |
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8:50-9:20 |
2018 國際生涯發(fā)展年會(huì)上海論壇 開幕歡迎式 |
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9:20-9:30 |
引言與破題 
引言人：周箴博士 前上海同濟(jì)大學(xué)副校長，統(tǒng)戰(zhàn)部副部長 周箴博士曾任中共上海市委第五巡視組組長、上海市政協(xié)委員、市政協(xié)教科文衛(wèi)體專委會(huì)常務(wù)副主任、中共上海市委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、同濟(jì)大學(xué)黨委副書記、常務(wù)副校長、上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長。學(xué)科專業(yè)是管理科學(xué)與工程，具體研究方向是人力資源的管理和開發(fā)，并承擔(dān)該學(xué)科領(lǐng)域的碩士、博士導(dǎo)師任務(wù)。曾發(fā)表論文二十余篇，出版專業(yè)書《在華跨國公司人力資源管理與開發(fā)》一本。獲專利二項(xiàng)，獲教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、第七屆級(jí)二等企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新獎(jiǎng)、上海社科院 |
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9:30-10:55 |
生涯領(lǐng)航-文化本位實(shí)踐的生涯咨詢 主講人：金樹人教授 澳門大學(xué)教育學(xué)院教授 從植根于東方哲思的本土心理學(xué)的角度，提出關(guān)于生涯咨詢重要議題的反思。儒學(xué)，道學(xué)和佛學(xué)是中國傳統(tǒng)文化中源遠(yuǎn)流長的哲學(xué)思想，至今仍深深的影響著當(dāng)代中國人的生涯發(fā)展與生活方式。在生涯發(fā)展中出現(xiàn)的問題，諸如我是誰？我要往哪兒去？如何紓解在生涯困境中的破壞性情緒（例如焦慮、抑郁）？ 如何因應(yīng)生涯抉擇中的關(guān)系失衡（特別是親子與父母的代間沖突）？如何應(yīng)對(duì)生涯發(fā)展的不確定性？這些問題來自于文化，也將索解于文化。面對(duì)以華人為主體的咨詢服務(wù)，有哪些東方智慧可以挹注或融入現(xiàn)有的生涯咨詢體系，是值得生涯咨詢專業(yè)人員長期關(guān)注的議題。本次專題報(bào)告希冀整合西方和東方智能，落實(shí)于當(dāng)代華人生涯咨詢的實(shí)踐。 
金樹人教授 美國伊利諾大學(xué)（香檳校區(qū)）博士（1986，主修咨商心理學(xué)）與訪問學(xué)者（1995），現(xiàn)任澳門大學(xué)教育學(xué)院教授，曾經(jīng)擔(dān)任臺(tái)灣咨商與輔導(dǎo)學(xué)會(huì)秘書長、會(huì)長，臺(tái)灣師范大學(xué)教育心理與輔導(dǎo)系主任。主要專業(yè)與研究方向?yàn)樽缮绦睦韺W(xué)、生涯咨商與教育、心理咨商理論與實(shí)務(wù)。金樹人教授在兩岸四地從事心理咨商與生涯咨商教學(xué)與研究凡二十余年，獲獎(jiǎng)無數(shù)；已指導(dǎo)大陸、臺(tái)灣、澳門碩士生與博士生六十余人，已發(fā)表專題研究論文百余篇。未來研究方向：心理咨商與生涯咨商在華人社群的本土化研究。 |
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10:55-11:05 |
茶歇時(shí)間 |
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11:05-12:30 |
座談與交流：生涯理論在咨詢輔導(dǎo)上的運(yùn)用 主持人：鄔榮霖博士 與談人：金蕾蒞副教授、Dr. Spencer Niles、洪向陽董事長 邀請(qǐng)深研不同生涯理論研究應(yīng)用的專家代表進(jìn)行座談。由主持人提出具代表性的背景個(gè)案，請(qǐng)與談人以不同的理論基礎(chǔ)切入，務(wù)實(shí)說明各理論在咨詢輔導(dǎo)的應(yīng)用與發(fā)揮? 
鄔榮霖博士 NCDA生涯發(fā)展總教練(CDM)，現(xiàn)職為聯(lián)合心理咨商所咨商心理師暨資深心理顧問、新北市就業(yè)服務(wù)中心項(xiàng)目督導(dǎo)暨就業(yè)咨商老師、輔仁大學(xué)，國防大學(xué)，臺(tái)北市立大學(xué)兼任助理教授、中華多元智慧發(fā)展學(xué)會(huì)理事。過去曾在兩岸三地之職涯、心理學(xué)及品牌營銷等領(lǐng)域授課逾八十場 
金蕾蒞副教授 清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心副主任 亞太職業(yè)生涯發(fā)展協(xié)會(huì)（APCDA）中國區(qū)負(fù)責(zé)人。
現(xiàn)任清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心副主任，負(fù)責(zé)生涯發(fā)展課程，生涯咨詢，國際化生涯教育等研究與實(shí)務(wù)工作。研究領(lǐng)域?yàn)槁殬I(yè)心理學(xué)、高等教育學(xué)。2011年獲首屆全國高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)比賽特等獎(jiǎng)；2013年主講課程《工作探索與大學(xué) 
Dr. Spencer Niles NCDA國際生涯發(fā)展學(xué)會(huì)主席
威廉瑪麗學(xué)院教育學(xué)院院長。曾于任職賓州州立大學(xué)時(shí)制定CACREP認(rèn)證的職業(yè)咨詢計(jì)劃、弗吉尼亞大學(xué)教授，并擔(dān)任職業(yè)咨詢專業(yè)的私人顧問，與中學(xué)和高中生的職業(yè)輔導(dǎo)員。目前已出版了130多篇出版物，并發(fā)表了150多篇論文，著重于職業(yè)發(fā)展理論與實(shí)踐。 
洪向陽董事長 向陽生涯創(chuàng)始人、董事長，專注職業(yè)規(guī)劃與生涯教育十七年
高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會(huì)會(huì)長，海南省職業(yè)指導(dǎo)行業(yè)協(xié)會(huì)顧問委員會(huì)副主任，向陽職業(yè)規(guī)劃理論創(chuàng)始人。著有職業(yè)規(guī)劃第一暢銷書《10天謀定好前途：職業(yè)規(guī)劃實(shí)操手冊(cè)》，主編多本生涯規(guī)劃系列教材。指導(dǎo)多所學(xué)校創(chuàng)建職業(yè)規(guī)劃與生涯教育類級(jí)示范?；虻胤教厣珜W(xué)校。作為職業(yè)規(guī)劃事業(yè)開創(chuàng)者，十多年來始終專注于職業(yè)規(guī)劃的研究、咨詢、培訓(xùn)事業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為70000職場精英及數(shù)百家企業(yè)提供了專業(yè)服務(wù)。700多場職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，已為業(yè)界培養(yǎng)超過1萬名師資級(jí)職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人才。 |
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12:30-14:00 |
午餐時(shí)間 |
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14:00－16:00校長論壇 I Principal Session I 高校的生涯教育工作主要在于協(xié)助學(xué)生進(jìn)行職涯探索、職能養(yǎng)成、實(shí)務(wù)增能、求職準(zhǔn)備及就業(yè)媒合等相關(guān)規(guī)劃，如何運(yùn)用正確的生涯輔導(dǎo)工具協(xié)助學(xué)生體認(rèn)自己的興趣、能力、價(jià)值觀，更進(jìn)一步使其成為可資評(píng)量的校務(wù)工具, 為高校生涯發(fā)展輔導(dǎo)的重要助力。 |
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主持人：石偉平教授（華東師范大學(xué)成人職業(yè)教育研究所） 
教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)終身教授，華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長、華東師范大學(xué)長三角職業(yè)教育發(fā)展研究院院長，是我國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)第一位博士生導(dǎo)師。主持了教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《職業(yè)教育辦學(xué)模式改革研究》，社科基金項(xiàng)目《職業(yè)教育的制度與政策比較研究》，教育部職業(yè)教育戰(zhàn)略研究重大課題《職業(yè)教育戰(zhàn)略問題的定位、定性、作用與發(fā)展研究》和《中國特色的職業(yè)教育體系研究》等50項(xiàng)科研項(xiàng)目；在國內(nèi)外期刊發(fā)表了180多篇學(xué)術(shù)論文，并向教育部、上海市教委等政府部門提交了近40項(xiàng)政策咨詢研究報(bào)告。 與談人：廖慶榮教授、孫奎院長(四川)、王中強(qiáng)院長(工商) 
廖慶榮教授 廖慶榮老師于逢甲大學(xué)資訊工程研究所取得博士學(xué)位，曾獲得國科會(huì)（NSC）與德國學(xué)術(shù)交流總署（DAAD）獎(jiǎng)學(xué)金，赴德國慕尼黑科技大學(xué)（TUM）信息研究所進(jìn)修且擔(dān)任客座科學(xué)家。目前任教于中原大學(xué)信息管理學(xué)系，曾兼任中原大學(xué)教務(wù)處課務(wù)與注冊(cè)組組長、國際商管教育認(rèn)證AACSB 辦公室執(zhí)行長、教學(xué)發(fā)展中心主任、職涯發(fā)展中心等職務(wù)，近幾年擔(dān)任資管系職涯導(dǎo)師，積極投入學(xué)生職涯輔導(dǎo)工作。更積極推動(dòng)「C-match—以學(xué)生真實(shí)能力為基礎(chǔ)的職涯輔導(dǎo)」計(jì)劃，為高校職涯進(jìn)路輔導(dǎo)提供系統(tǒng)化的技術(shù)支持 
孫奎院長 四川西南航空職業(yè)學(xué)院副院長、中國企業(yè)聯(lián)合大學(xué)研究院創(chuàng)始人。中國高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師(CCDM)、中國高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師(PTT)、人社部生涯規(guī)劃師(CCP)、高考志愿指導(dǎo)師。 23年職業(yè)教育實(shí)踐與研究經(jīng)驗(yàn)，12年職業(yè)規(guī)劃與生涯教育經(jīng)歷，五百余場中學(xué)、大學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃專題培訓(xùn)與講座經(jīng)歷，近千人一對(duì)一學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擔(dān)任成都、重慶、烏魯木齊、蘭州、西寧、銀川、西安、太原、濟(jì)南、鄭州等地全國上百所中學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃與高考志愿填報(bào)客座教授。16年國際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)歷， 全國數(shù)百場教育品牌營銷專業(yè)講座與培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)專家經(jīng)歷。13年泛美教育集團(tuán)市場開發(fā)與市場運(yùn)營經(jīng)歷，12年專業(yè)航空人才選拔經(jīng)驗(yàn)，國航、南航、東航、深航、廈航、川航、海航、春秋等全國近二十家航空公司空乘（空保）人才選拔與評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)資深研究員，數(shù)千“空中乘務(wù)、民航空保”已經(jīng)上機(jī)專業(yè)人才打造經(jīng)驗(yàn)。 |
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14:00－16:00生涯咖啡座Round Table 本次生涯咖啡座的主題將區(qū)分為小初高、高校、職場三大類，以滿足生涯發(fā)展需求的創(chuàng)新和有效戰(zhàn)略、解決生涯問題的有效技術(shù)、理論與研究的實(shí)踐為報(bào)告主題，每個(gè)主題報(bào)告討論時(shí)間為35分鐘，每位與會(huì)者最多可參與3個(gè)主題, |
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16:00-16:20 |
茶歇時(shí)間 Break Time |
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16:20-17:50 |
全球生涯發(fā)展報(bào)告 Career Development Services, Training around the World 主講人：Dr. Marilyn Maze APCDA-亞太生涯咨詢協(xié)會(huì)的理事長-Marilyn，多年來游走世界各地，致力于生涯咨詢服務(wù)的推廣，她將針對(duì)世界各國的生涯發(fā)展咨詢服務(wù)的現(xiàn)況做報(bào)告 
Dr. Marilyn Maze Marilyn Maze博士是PsyCoun顧問公司的負(fù)責(zé)人和亞太生涯發(fā)展協(xié)會(huì)(APCDA)的秘書長。 針對(duì)勞動(dòng)力市場和職業(yè)咨詢相關(guān)問題開展了大量研究項(xiàng)目，并數(shù)次在國際會(huì)議上進(jìn)行了介紹。 她也是國際生涯發(fā)展學(xué)會(huì)(NCDA)的一員，曾獲得多座生涯相關(guān)的榮譽(yù)獎(jiǎng)，并因其所開發(fā)的ACT實(shí)施計(jì)劃，于2010年獲得馬里蘭州職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)頒發(fā)的終身成就獎(jiǎng) |
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17:50-18:50 |
相見歡 |
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12月15日 星期六
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7:30-8:00 |
報(bào)到入場 |
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8:00-8:50 |
2018 PAC Family gathering 
- 大中華地區(qū)生涯教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)-個(gè)人、單位
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8:50-9:00 |
引言與破題 
吳鳳羽教授 紫竹國際教育學(xué)院執(zhí)行院長, 中國民辦教育協(xié)會(huì)教育評(píng)鑒中心專家, 上海致良教育評(píng)鑒中心評(píng)鑒部主任。吳鳳羽教授從1994年開始參加上海理工大學(xué)與美國雪城大學(xué)的合作辦學(xué)項(xiàng)目擔(dān)任副院長;1997年中國機(jī)械工業(yè)，外國專家局與美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的4期高層經(jīng)管培訓(xùn)項(xiàng)目，擔(dān)任副院長和基金會(huì)副秘書長; 2006年后參與組織完成了中英國際學(xué)院和中德工程學(xué)院的教育部中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)申報(bào)工作; 參與了學(xué)校的中德辦學(xué)項(xiàng)目接受德國認(rèn)證機(jī)構(gòu)ASIIN的認(rèn)證和管理學(xué)院通過美國AACSB認(rèn)證。 |
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9:00-10:30 |
Seven Secrets of Highly Effective Career Practitioners 
主講人：Dr. Spencer Niles 從高校到職場，身為生涯工作者面對(duì)不同階段的來訪者，如何以有效率、切乎需求的方式協(xié)助對(duì)方，在此將分享生涯發(fā)展工作者應(yīng)有的七大關(guān)鍵原則與技巧，引領(lǐng)大家自我提升生涯輔導(dǎo)技巧。 |
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10:30-10:50 |
茶歇時(shí)間 |
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10:50-12:10 |
座談與交流：多元對(duì)象的生涯輔導(dǎo)實(shí)務(wù) 主持人：金蕾蒞副教授 與談人：梁湘明教授(中學(xué)生、中輟生) 、李明一博士(高中)、呂亮震博士(成人) 不同年齡與族群，其生涯發(fā)展特征、生涯需求、就業(yè)力各有差異是不爭的事實(shí)。生涯專業(yè)如何更落實(shí)服務(wù)不同對(duì)象群？生涯教育工作者、咨詢師究竟應(yīng)該具備哪些生涯專業(yè)能力？如何開發(fā)這些能力？ 
梁湘明教授 現(xiàn)任中文大學(xué)教育學(xué)院院長。他于伊利諾大學(xué)(University of Illinois at Urbana – Champaign) 獲得哲學(xué)博士，主修輔導(dǎo)心理學(xué)。梁教授的科研和教學(xué)領(lǐng)域，包括事業(yè)發(fā)展和評(píng)估，跨文化和多元文化心理輔導(dǎo)，和學(xué)生輔導(dǎo)。梁教授在過去二十多年在香港和國際積極參與輔導(dǎo)工作者，教師和心理學(xué)家的培訓(xùn)工作。他是香港專業(yè)輔導(dǎo)協(xié)會(huì)和美國心理學(xué)會(huì)（APA）的院士。梁教樹除獲得許多輔導(dǎo)獎(jiǎng)項(xiàng)，亦領(lǐng)導(dǎo)多項(xiàng)與事業(yè)發(fā)展的研究計(jì)劃，包括擔(dān)任由香港賽馬會(huì)慈善信托基金支持的「鼓掌．創(chuàng)你程計(jì)劃」的總研究顧問。 
李明一博士 指導(dǎo)心理學(xué)（Coaching Psychology） 博士，全國學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)‘全生涯’教育聯(lián)盟 發(fā)起人。專注于青少年夢想和生涯規(guī)劃指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及培養(yǎng)教師生涯指導(dǎo)能力及自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力等領(lǐng)域，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)編著”學(xué)生生涯發(fā)展指導(dǎo)手冊(cè)”與”學(xué)生生涯發(fā)展手冊(cè)”, ”我的孩子我來教”等著作。 
呂亮震博士 現(xiàn)任擺渡系統(tǒng)設(shè)計(jì)有限公司執(zhí)行長/資深顧問、新亞人才測評(píng)系統(tǒng)股份有限公司資深顧問、企業(yè)高階主管教練, 人力資源與組織發(fā)展顧問、科技大學(xué)兼任助理教授。呂老師擁有美國生涯發(fā)展學(xué)會(huì)生涯發(fā)展咨詢師認(rèn)證講師（CDI,NCDA）, 中華人力資源管理協(xié)會(huì)員工任用管理師及發(fā)展管理師等證照，擅長將心理學(xué)應(yīng)用在實(shí)務(wù)工作上，協(xié)助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與職場工作者，在業(yè)界的資歷非常豐富，曾在紡織業(yè)、機(jī)械業(yè)、營造業(yè)、金融業(yè)等擔(dān)任主管、顧問等職。 |
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12:10-13:30 |
午餐時(shí)間 |
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13:30－15:30校長論壇 II Principal Session II
新高考的因應(yīng)與實(shí)務(wù)
《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面指導(dǎo)，校長論壇將來談?wù)勗诟呖几母锏尿?qū)動(dòng)下，學(xué)校該如何進(jìn)行生涯教育全案落地。
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主持人：李明一博士 與談人：閔行區(qū)教育學(xué)院賈永春主任、王德久校長(深圳福田中學(xué))、生涯教育優(yōu)質(zhì)中學(xué)(邀約中)、洪向陽董事長 |
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13:30－15:30生涯咖啡座Round Table 本次生涯咖啡座的主題將區(qū)分為小初高、高校、職場三大類，以滿足生涯發(fā)展需求的創(chuàng)新和有效戰(zhàn)略、解決生涯問題的有效技術(shù)、理論與研究的實(shí)踐為報(bào)告主題，每個(gè)主題報(bào)告討論時(shí)間為35分鐘，每位與會(huì)者最多可參與3個(gè)主題, |
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15:30-15:50 |
茶歇時(shí)間 Break Time |
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15:50-17:20 |
教育改革下生涯教育的發(fā)展與落實(shí) 主講人：上海市教育科學(xué)研究院 沈之菲教授 中小學(xué)生涯教育是運(yùn)用系統(tǒng)方法，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自我和人生發(fā)展的認(rèn)識(shí)與理解，促進(jìn)學(xué)生在成長過程中學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)適應(yīng)變化和開展生涯規(guī)劃的發(fā)展性教育活動(dòng)。教育改革下的生涯教育的發(fā)展與落實(shí)：（1）新時(shí)期的發(fā)展要求：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、核心素養(yǎng)的要求及青少年社會(huì)化的任務(wù)；（2）上海中小學(xué)生涯教育的推進(jìn)；（3）中小學(xué)生涯教育的理論定位和實(shí)踐方向。 
沈之菲教授 上海市教育科學(xué)研究院教授，上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心副主任，上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)理事長。長期從事學(xué)校心理學(xué)的研究，撰寫了《生涯心理輔導(dǎo)》、《教師心理健康》、《創(chuàng)造未來》、《現(xiàn)代教師的職業(yè)生涯》、《金色的年華----青春期的心理健康》、《了解你自己》、《心理健康自助手冊(cè)》、《激活內(nèi)在的潛能—學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的評(píng)價(jià)和培養(yǎng)》、《成長悟語—中學(xué)生心靈解碼》等著作。
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17:20-18:00 |
閉幕式
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工作坊介紹
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2018/12/13 14:00 – 17:00大師工作坊 |
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Room 1 ：中庸全局思維的生涯抉擇模式 |
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本工作坊之旨趣，在于提出一個(gè)融合理性與直覺的中庸式生涯決定模式?，F(xiàn)有之西方生涯決策模式，幾乎大部分都強(qiáng)調(diào)理性與邏輯的思考。此一模式試圖將東方人擅長的思維特色，納入生涯決定的歷程，以中庸之道相容并蓄之。C-U-C模式主要包括三個(gè)部分：意識(shí)階段（Consciousness）進(jìn)行理性的分析與探索；潛意識(shí)階段（Unconsciousness）接納直覺或潛意識(shí)的訊息進(jìn)入決策歷程；以及執(zhí)中階段（Coordination/ Concordancy），執(zhí)其兩端，盱衡全局，尋求中庸之道。 
講師：金樹人教授 人數(shù)：50人 |
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Room 2 ：Hope-Action Navigation Approach in Action (英文授課、中文翻譯) |
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希望行動(dòng)導(dǎo)航方法提供了職業(yè)發(fā)展的整體觀點(diǎn)，并側(cè)重于希望作為中心點(diǎn)的重要性。圍繞希望旋轉(zhuǎn)是行動(dòng)維度，例如自我反思，自我清晰，愿景，目標(biāo)設(shè)定，規(guī)劃，實(shí)施，適應(yīng)和環(huán)境影響。在本次演講工作坊中，他將探索這種希望行動(dòng)導(dǎo)航方法，特別強(qiáng)調(diào)建立和維護(hù)希望的實(shí)際干預(yù)策略。這些干預(yù)措施植根于“積極參與”，并包含隱喻、協(xié)作、身體行動(dòng)和視角轉(zhuǎn)換。 
講師：Dr. Spencer Niles 人數(shù)：35人 |
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Room 3 ：“新時(shí)代”下生涯設(shè)計(jì)之道 |
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新時(shí)代下生涯發(fā)展之道，變革時(shí)期生涯應(yīng)變之策，解密“生涯設(shè)計(jì)”模型，成為生涯設(shè)計(jì)師，活出精彩幸福的人生。歡迎大學(xué)生涯教育及學(xué)生工作從業(yè)者，職場人士及企業(yè)管理者參加。 
講師：李超NCDA CDI國際生涯講師 人數(shù)：30人 李超，NCDA CDI國際生涯講師中博生涯學(xué)院執(zhí)行院長，西安交通大學(xué)工商管理碩士，現(xiàn)任中博生涯學(xué)院執(zhí)行院長。曾就職世界500強(qiáng)及法資跨國公司，擁有十余年企業(yè)管理及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。為全球職業(yè)規(guī)劃師，國際生涯發(fā)展協(xié)會(huì)認(rèn)證講師，清華大學(xué)職業(yè)生涯教練，深圳市生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)聯(lián)合創(chuàng)始人。著有《設(shè)計(jì)我生涯》、《高中生涯手冊(cè)》。 |
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Room 4 ：大學(xué)生生涯咨詢工作實(shí)務(wù)-系統(tǒng)觀點(diǎn)的協(xié)助 |
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個(gè)人的生涯發(fā)展是根植于個(gè)人發(fā)展、家庭系統(tǒng)以及社會(huì)系統(tǒng)當(dāng)中。本工作坊嘗試由系統(tǒng)觀點(diǎn)的角度，來看待大學(xué)生的生涯發(fā)展與規(guī)劃。個(gè)人系統(tǒng)包含個(gè)人面向如：個(gè)人信念與自我效能與個(gè)人優(yōu)勢盤點(diǎn)（能力、興趣、優(yōu)勢、價(jià)值觀、人格特質(zhì)等）、人際關(guān)系；家庭系統(tǒng)則包含：父母教養(yǎng)與期待、家族職業(yè)傳統(tǒng)、家族系統(tǒng)動(dòng)力等；社會(huì)系統(tǒng)則包含：勞動(dòng)市場條件與產(chǎn)業(yè)趨勢、經(jīng)濟(jì)與政策及文化影響等。由不同的面向來協(xié)助當(dāng)事人，方能看到更完整的個(gè)人生涯發(fā)展之路徑與脈絡(luò)，并進(jìn)行更完整之協(xié)助。 歡迎對(duì)于大學(xué)生涯工作有興趣的實(shí)務(wù)工作者。 
講師：鄔榮霖博士NCDA CDM國際生涯講師 人數(shù)：30人 |
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Room 5 ：信任的力量：建立關(guān)系技術(shù)在生涯輔導(dǎo)中的運(yùn)用 |
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一旦獲得好感和信任，溝通的目的就達(dá)成了大半。無論在生涯教學(xué)、生涯輔導(dǎo)，乃至團(tuán)隊(duì)管理、家庭教育中，無效的溝通，往往不是因?yàn)閮?nèi)容，而是因?yàn)殛P(guān)系破裂。通過學(xué)習(xí)和遷移咨詢中建立關(guān)系的技術(shù)，可以幫助我們與溝通對(duì)象重新建立或修復(fù)關(guān)系。本工作坊將提供清晰的講解和豐富的訓(xùn)練幫助成員迅速掌握技術(shù)要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。 歡迎生涯輔導(dǎo)工作者、團(tuán)隊(duì)管理者、班主任老師、學(xué)生家長參加。 
講師：王晶瑩NCDA CDI國際生涯講師 人數(shù)：30人 王晶瑩，NCDA認(rèn)證國際生涯發(fā)展督導(dǎo)師（CDI），深圳市生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會(huì)理事，深圳全市高中升學(xué)輔導(dǎo)員培訓(xùn)嘉賓，認(rèn)證生涯規(guī)劃師、認(rèn)證心理咨詢師，書籍《高中生涯手冊(cè)》首席編委 ，曾為上百所學(xué)校師生提供生涯規(guī)劃講座與培訓(xùn)，廣受學(xué)校教師、學(xué)生、家長好評(píng)，作為特邀專家就高考志愿填報(bào)接受南方網(wǎng)專訪 |
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2018/12/16 9:00 – 12:00大師工作坊 |
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Room 1 ：協(xié)助青年人創(chuàng)出未來:「賽馬會(huì)鼓掌．創(chuàng)你程計(jì)劃」的干預(yù)方法和良好實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn) |
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香港是一個(gè)節(jié)奏快速的國際城市，學(xué)業(yè)和事業(yè)成功往往被界定的在一個(gè)狹窄和單一的軌跡上。在一個(gè)考評(píng)氣氛強(qiáng)烈的教育系統(tǒng)中，許多青年人找不到他們的學(xué)習(xí)和事業(yè)方向，無法順利過渡到工作世界。面對(duì)生涯發(fā)展的挑戰(zhàn)，學(xué)生看不見個(gè)人興趣和能力與未來事業(yè)的關(guān)系，因而失去動(dòng)力，甚至變成沒有學(xué)習(xí)和工作參與的青年人。「賽馬會(huì)鼓掌．創(chuàng)你程計(jì)劃」(CLAP for Youth @ JC 或 CLAP) 是 一項(xiàng)全方位的青年人生涯發(fā)展計(jì)劃，旨在幫助在校和已離校的年輕人建立他們的生涯目標(biāo)和方向，燃點(diǎn)他們對(duì)生涯的熱切，創(chuàng)出屬于自己的生涯路程 (“創(chuàng)你程”) 和成功感。 本工作坊旨在介紹「賽馬會(huì)鼓掌．創(chuàng)你程計(jì)劃」的生涯發(fā)展干預(yù)方法和「良好實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)」(good-practice standards) 。 內(nèi)容包括以下三個(gè)主題：（i）計(jì)劃的概念框架和干預(yù)方法；(ii) 職場體驗(yàn)：計(jì)劃如何針對(duì)在校和已離校的青年人，推行職場體驗(yàn) (例如：興趣發(fā)展與「延展工作」概念，與商界伙伴的協(xié)作，如何使用360角度的簡歷以用于識(shí)別正向生涯態(tài)度和能力并強(qiáng)化職場能力配對(duì))；和 (iii)生涯發(fā)展課程: 如何透過計(jì)劃的電子平臺(tái) “Infinity”， 強(qiáng)化生涯發(fā)展課程的教與學(xué)和成效（例如，課程結(jié)構(gòu)，電子學(xué)習(xí)，個(gè)人化的電子生涯工具）。工作坊的參加者將有機(jī)會(huì)體驗(yàn)與以上主題有關(guān)的活動(dòng)并作討論。 
講師：梁湘明和2-3位「賽馬會(huì)鼓掌．創(chuàng)你程計(jì)劃」的同工 人數(shù)：50人 |
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Room 2 ： Planning for Careers of the Future (英文授課、中文翻譯) |
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工作場所如何變化？未來哪些工作需求？如何找到有關(guān)工作及其培訓(xùn)要求的準(zhǔn)確信息？我可以幫助我的客戶、我的學(xué)生或我的孩子計(jì)劃未來嗎？本工作坊將以大量的活動(dòng)與實(shí)務(wù)操演協(xié)助學(xué)員深刻掌握操作技巧。 The fourth industrial revolution is rapidly changing the workplace. What are the changes and how do they impact people in their work as well as the places where they work? Will the jobs we know about today still be useful in the future? Which jobs will be in high demand and which jobs will disappear? What can youth do to future-proof their career plans? This 3-hour interactive workshop will: ? Identify changes we have observed recently and project them forward into the future. ? Compare possible future scenarios and choose the one(s) we believe are most likely to happen ? Identify strategies that today’s youth can use to choose a future career that will not become obsolete, and what to do about it if they make the wrong choice. 
講師：Dr. Marilyn Maze 人數(shù)：35人 |
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Room 3 ：阿德勒取向「生活興趣探索卡」實(shí)務(wù)運(yùn)用工作坊 |
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新高考「專業(yè)（類）－學(xué)?！沟匿浫》绞礁鼜?qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人的興趣與志向，加上就業(yè)環(huán)境條件嚴(yán)峻以及創(chuàng)業(yè)意識(shí)抬頭，每個(gè)人都渴望突破囿限，但究竟生涯發(fā)展該何去何從？ 本場工作坊將分享以臺(tái)灣高中生涯輔導(dǎo)實(shí)務(wù)為研發(fā)基礎(chǔ)的「生活興趣探索卡」，演示如何淬取日常生活興趣中的生涯風(fēng)格，藉以引導(dǎo)當(dāng)事人適性規(guī)劃生涯發(fā)展。全場將透過案例說明、示范、演練，讓與會(huì)者了解如何運(yùn)用生活興趣探索卡進(jìn)行生涯輔導(dǎo)。 
講師：林上能 人數(shù)：30人 林上能，臺(tái)北教育大學(xué)心理與咨商學(xué)系碩士，現(xiàn)職為臺(tái)北市立成功高中輔導(dǎo)組長，臺(tái)灣阿德勒心理學(xué)學(xué)會(huì)(北美阿德勒心理學(xué)會(huì)臺(tái)灣分會(huì))理事，臺(tái)北市咨商心理師公會(huì)理事，法規(guī)權(quán)益召集人。曾在學(xué)校輔導(dǎo)工作實(shí)務(wù)七年，咨商心理師執(zhí)業(yè)8年經(jīng)歷，逾百場演講課程訓(xùn)練。專長與研究興趣為：生涯咨商與輔導(dǎo)、職涯咨詢、阿德勒取向心理咨商、親師咨詢、高關(guān)懷學(xué)生輔導(dǎo)、青少年身心疾患咨商輔導(dǎo)、青少年議題咨商督導(dǎo)、學(xué)校輔導(dǎo)工作專業(yè)督導(dǎo)。 |
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Room 4 ：如何協(xié)助家長陪伴孩子作出適性的生涯抉擇 |
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「我們?nèi)松凶钪匾臎Q定，往往決定在我們還未成熟時(shí)」，15～18歲的青少年，往往在少不更事時(shí)即要面臨人生重大抉擇：一是選擇念文組或理組；二是大學(xué)專業(yè)的志愿填報(bào)，這些都會(huì)影響到未來職業(yè)的選擇。美國全國大專與雇主協(xié)會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，年輕人選擇職業(yè)時(shí)，最容易受父母影響，卻很少有資源協(xié)助父母在孩子生涯選擇過程中，扮演好角色，所以擔(dān)任高中教師的您在協(xié)助學(xué)生尋找生涯方向時(shí)，協(xié)助家長如何陪伴孩子作出適性的生涯抉擇同等重要。 
講師：邱絜 人數(shù)：30人 邱絜，臺(tái)灣中正大學(xué)心理研究所臨床組、臺(tái)北教育大學(xué)心理與咨商所，擔(dān)任臺(tái)北市知名高中輔導(dǎo)主任。投入學(xué)校輔導(dǎo)工作15年，曾任專任輔導(dǎo)老師及高中輔導(dǎo)主任等職。曾任臺(tái)北市高中選課選組輔導(dǎo)手冊(cè)編輯委員、現(xiàn)為臺(tái)北市性騷擾性侵害性霸凌調(diào)查人才庫進(jìn)階調(diào)查人員、臺(tái)北市各級(jí)學(xué)校友善校園學(xué)生事務(wù)與輔導(dǎo)工作執(zhí)行小組執(zhí)行秘書。 主要領(lǐng)域?qū)ｉL為個(gè)別咨商、青少年輔導(dǎo)、親職教育、團(tuán)體咨商、生涯輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程， 獲獎(jiǎng)教育部「青少年輔導(dǎo)計(jì)劃」有功人員。中國經(jīng)驗(yàn)：上海、天津、廈門高中生涯教育項(xiàng)目。 |
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Room 5 ：基于O-PIRTAS 模型的翻轉(zhuǎn)生涯課 |
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近年來，隨著慕課的興起，在不同學(xué)科領(lǐng)域開始實(shí)踐并推行基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)。本工作坊旨在探討如何設(shè)計(jì)、實(shí)踐和評(píng)估“慕課+翻轉(zhuǎn)課堂”的生涯課。共包含以下三個(gè)內(nèi)容：1）介紹O-PIRTAS翻轉(zhuǎn)教學(xué)法；2）如何基于O-PIRTAS模型，開展生涯課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)；3）如何評(píng)估生涯課的翻轉(zhuǎn)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的適用性？ 本工作坊適用于比較了解職業(yè)選擇與發(fā)展理論，且已經(jīng)依據(jù)相關(guān)理論開展了系列教學(xué)實(shí)踐的大學(xué)、中學(xué)教師和培訓(xùn)師進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討。 
講師：金蕾蒞 副教授 人數(shù)：30人 |
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Room 6 ：創(chuàng)業(yè)怎么教 |
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無論國內(nèi)外，創(chuàng)業(yè)的成功率都相當(dāng)?shù)?，通常不?huì)超過10%，但即使如此，還是有許多人前仆后繼的邁向創(chuàng)業(yè)之路；過去我們一直認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是一種天賦，無法教，也學(xué)不會(huì)；然而，麻省理工學(xué)院馬丁創(chuàng)業(yè)中心主任，比爾奧萊特（Bill Aulet）總結(jié)了過去數(shù)十年創(chuàng)業(yè)及教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不僅可以學(xué)，也教得會(huì)；此外，美國巴布森學(xué)院的創(chuàng)業(yè)教學(xué)法從全新的實(shí)踐觀點(diǎn)出發(fā)，主張創(chuàng)業(yè)不是科學(xué)，也不是藝術(shù)，而是一種實(shí)踐，并且可實(shí)現(xiàn)在任何課程、任何學(xué)校，以及所有的學(xué)生上；因此，本工作坊將和各位探討創(chuàng)業(yè)教學(xué)的方式及帶領(lǐng)人呂亮震博士在臺(tái)灣實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享。 建議參加對(duì)象：想了解如何設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教學(xué)，并愿意分享自己在創(chuàng)業(yè)教學(xué)方面相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人。 
講師：呂亮震博士 人數(shù)：30人 |
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Room 7：高/職校如何將VR融入C-Match的生涯跨界應(yīng)用 |
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2010年迫切需求的 10大職缺，在2004年 還從未出現(xiàn)過…當(dāng)高校/職校畢業(yè)生面對(duì)「就業(yè)難」，而招人的企業(yè)面對(duì)「找人難」的雙重困境時(shí)，身為高校/職校的校領(lǐng)導(dǎo)，該如何突破現(xiàn)況，把「企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)」利用核心能力指標(biāo)來「修正學(xué)校課程體系」，并透過C-Match平臺(tái)的雷達(dá)圖，提供教育大數(shù)據(jù)的參考指針及修正建議。 C-Match，即是以「學(xué)生真實(shí)能力為基礎(chǔ)職涯輔導(dǎo)，透過成果導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)，將「學(xué)系教學(xué)目標(biāo)與核心能力」加以具像化、直觀化，使雷達(dá)圖的呈現(xiàn)，成為修正課程教學(xué)目標(biāo)的專業(yè)大數(shù)據(jù)。而VR（虛擬現(xiàn)實(shí)） 的技術(shù)，更能讓學(xué)生進(jìn)行虛擬面試。 
講師：廖慶榮老師 人數(shù)：30人 |
三、 報(bào)名方式與參會(huì)費(fèi)用
1. 請(qǐng)?zhí)顚憽秷?bào)名回執(zhí)》（附件一），并發(fā)至郵箱[email protected]，論壇具體細(xì)節(jié)安排將在收取《報(bào)名回執(zhí)》后另行以電郵通知。
2. 定價(jià)：3980元/人
向陽生涯畢業(yè)生特享價(jià):1980元/人，包括CCP、CCDM、BSC、UAP等
包含：12/14-12/15兩天論壇演講交流、簡便午餐、相見歡Party、CEP繼續(xù)教育學(xué)時(shí)數(shù)（證明），其余食宿費(fèi)和交通費(fèi)需自理。
11/30前完成報(bào)名，贈(zèng)：12/13或12/16 實(shí)戰(zhàn)工作坊任選一場
3. 名額限招 220 人，招滿即止。
4. 聯(lián)系方式：
陸老師 131-626-85699 [email protected]
附件一：第二屆國際生涯發(fā)展年會(huì)報(bào)名回執(zhí)
為便于通知論壇相關(guān)信息，請(qǐng)?zhí)顚懲暾畔⒉l(fā)至聯(lián)絡(luò)郵箱，主辦方將保密相關(guān)信息。
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基本信息 |
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單位/學(xué)校名稱 |
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聯(lián)絡(luò)人 |
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姓名 |
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性別 |
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職務(wù)/教學(xué)學(xué)科 |
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手機(jī)號(hào) |
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工作坊選擇 |
12/13_14:00~17:00（Room編號(hào)） |
12/16_09:00~12:00（Room編號(hào)） |
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大師工作坊 1500RMB/場 （需額外付費(fèi)） |
1：中庸全局思維的生涯抉擇模式 2：Hope-Action Navigation Approach in Action |
1：全方位青年生涯發(fā)展計(jì)劃與實(shí)踐狀況-以香港為例 2：Planning for Careers of the Future |
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實(shí)操工作坊 800RMB/場 （會(huì)費(fèi)3980元當(dāng)中，已包含一場） |
3：新時(shí)代下的生涯設(shè)計(jì)之道 4：大學(xué)生生涯咨詢工作實(shí)務(wù)-系統(tǒng)觀點(diǎn)的協(xié)助 5：信任的力量：建立關(guān)系技術(shù)在生涯輔導(dǎo)中的運(yùn)用 |
3：阿德勒取向「生活興趣探索卡」實(shí)務(wù)運(yùn)用工作坊 4：如何協(xié)助家長陪伴孩子作出適性的生涯抉擇 5：基于O-PIRTAS 模型的翻轉(zhuǎn)生涯課 6：創(chuàng)業(yè)怎么教 7：高/職校如何將VR融入C-Match的生涯跨界應(yīng)用 |
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報(bào)名繳費(fèi) |
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報(bào)名注意 |
1、 報(bào)名后請(qǐng)及時(shí)將會(huì)務(wù)費(fèi)（3980元/人）匯至以下賬戶，并請(qǐng)注明匯款單位及姓名。 2、 請(qǐng)將匯款憑據(jù)掃描（或拍照）、報(bào)名回執(zhí)發(fā)至郵箱 3、 發(fā)票若需由向陽生涯開立，需另付稅費(fèi)，發(fā)票品名為「會(huì)務(wù)費(fèi)」 |
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會(huì)費(fèi)請(qǐng)匯至 |
支付寶賬號(hào)：[email protected] 戶名：上海向陽生涯企業(yè)管理咨詢有限公司 |
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發(fā)票抬頭 |
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發(fā)票內(nèi)容 |
會(huì)務(wù)費(fèi) |
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外圍酒店信息 |
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吳涇寶龍藝悅酒店 閔行區(qū)吳涇尚義路39弄1號(hào)(近劍川路) |
上?；食碳偃站频?span> 閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)永德路710號(hào) |
滬華國際大酒店 閔行區(qū)劍川路368號(hào) |
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注：上述部份酒店其住宿有協(xié)議價(jià)，請(qǐng)訂房時(shí)告知參加「NCDA第二屆國際生涯發(fā)展年會(huì)」 |
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★ 以上信息如有變化，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們，電話：131-6268-5699 （陸） / 189-6450-3571 （陳）
★ 本報(bào)名回執(zhí)，如以電子文件（Word文件）回傳，請(qǐng)于檔名中加注「參加NCDA第2屆年會(huì)+姓名」文字
★ 本報(bào)名回執(zhí)回復(fù)后，如實(shí)操工作坊（Room3~7）的內(nèi)容進(jìn)行變動(dòng)，將另行通知并安排其他工作坊場次。
★ 若本次出席大師工作坊，則總付費(fèi)金額為3980+1500=5480元整。
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