專(zhuān)注職業(yè)規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)落地25年 新聞報(bào)道
“長(zhǎng)公主”宗馥莉二十年沉默布局，她的職業(yè)規(guī)劃邏輯值得所有人學(xué)習(xí)
宗馥莉的成功，縱然有父親宗慶后的托舉，但更離不開(kāi)是她個(gè)人強(qiáng)烈的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。她的每一步都是在明確的目標(biāo)和規(guī)劃下，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一路走來(lái)，她也早已走出自己的職業(yè)之路，取得人生的成功。
福耀科技大學(xué)首屆招生爆火，校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)：要為每一個(gè)學(xué)生做規(guī)劃
說(shuō)到底，讀大學(xué)對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)就是找到適合的工作，獲得更好的職業(yè)發(fā)展，過(guò)更好的人生。現(xiàn)在的孩子填志愿已經(jīng)理性太多了，并且越來(lái)越多的孩子拒絕名校崇拜，開(kāi)始有了職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的覺(jué)醒。他們不再只看重名校光環(huán)，比如985、211、雙一流等稱(chēng)號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在地看專(zhuān)業(yè)前景和職業(yè)保障。
尖子生陷入“手機(jī)困局”，浙江小伙成功招飛：站在人生岔路口，要以職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃
湖南小凱和浙江吳軒哲同時(shí)站在人生的岔路口，向我們充分展示了：一個(gè)人有沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃，直接決定了能否在關(guān)鍵時(shí)期錨定人生方向。向陽(yáng)生涯認(rèn)為，在如今新高考全面推進(jìn)的形勢(shì)下，一群勤奮的孩子，長(zhǎng)大后成就最好的，不一定是學(xué)業(yè)最強(qiáng)的，而是規(guī)劃做得好的，是方向選得對(duì)的。
16次高考的唐尚珺拒絕做網(wǎng)紅，只求工作“穩(wěn)定：不懂職業(yè)規(guī)劃，前路很難走
由于年齡與經(jīng)歷的限制，唐尚珺最終可選的職業(yè)定位，幾乎只有做教師。我們常說(shuō)“什么年齡做什么事”，一步走錯(cuò)，就會(huì)越走越偏，根據(jù)向陽(yáng)生涯的【舒伯職業(yè)生涯發(fā)展理論】，不同年齡段都有對(duì)應(yīng)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)律，有些事情一旦錯(cuò)過(guò)，就是不等人的，職業(yè)成功概率也會(huì)比較低。
大學(xué)里被群嘲的“水課”，畢業(yè)季卻成了“救命稻草”：教育部點(diǎn)名強(qiáng)推的職業(yè)規(guī)劃課“真香”了！
職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的薄弱，讓不少學(xué)生臨近畢業(yè)，依然不明確將來(lái)的職業(yè)方向，一定程度造成了慢就業(yè)、就業(yè)率降低等一系列問(wèn)題。向陽(yáng)生涯創(chuàng)始人洪向陽(yáng)認(rèn)為，每一個(gè)在校大學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)前，都應(yīng)具備職業(yè)生涯規(guī)劃的基本技能。所以，讓學(xué)生在就業(yè)前搞清職業(yè)發(fā)展方向，是大學(xué)教育的核心任務(wù)之一。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課的定位是通用課，就是要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)一些關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃的通用技能，這些技能在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是非常有用的，甚至是可以影響以后的長(zhǎng)達(dá)40年的職業(yè)生涯的。
女孩高考604分放棄本科讀高職，網(wǎng)友怒贊“人間清醒”：懂得職業(yè)規(guī)劃，人生步步穩(wěn)扎穩(wěn)打
高考志愿填報(bào)的本質(zhì)，是人生路徑的第一次重要規(guī)劃。它要求我們透過(guò)重重信息和迷霧，直視三個(gè)核心問(wèn)題：我的職業(yè)取向是什么？我有哪些商業(yè)價(jià)值？未來(lái)的職業(yè)機(jī)會(huì)在哪里？在如今名校崇拜的喧囂中，賀顯貽的如同一股清流提醒大家：所謂“好志愿”，從不在他人羨慕的眼光里，而在你清晰勾勒的未來(lái)藍(lán)圖中。因此，高考志愿規(guī)劃，考慮的不只是當(dāng)下的志愿填報(bào)，更重要的是未來(lái)十年甚至一生的職業(yè)發(fā)展。
“高考志愿不是急功近利！”，愁壞無(wú)數(shù)人的專(zhuān)業(yè)選擇，被華大CEO尹燁講明白了
尹燁的觀點(diǎn)與向陽(yáng)生涯幫助青少年做高考志愿規(guī)劃，甚至是職業(yè)規(guī)劃的理念是高度一致的?？礋衢T(mén)找工作是近視，識(shí)前途看事業(yè)者是遠(yuǎn)見(jiàn)。高考志愿規(guī)劃，考慮的不只是當(dāng)下的志愿填報(bào)，更重要的是學(xué)生未來(lái)十年甚至一生的職業(yè)發(fā)展。因此，向陽(yáng)生涯建議大家：一定要用職業(yè)規(guī)劃的視角，來(lái)指導(dǎo)高考志愿填報(bào)！
高分未報(bào)“清北”被老師怒批“教育的失敗”？拒絕名校崇拜，恰是職業(yè)規(guī)劃意識(shí)的覺(jué)醒！
3位堅(jiān)持己見(jiàn)的考生，以及郭恩惠、易代瓚們，他們頂著各方壓力，堅(jiān)持認(rèn)識(shí)自己，忠于自己的選擇，代表著新生代高中生們職業(yè)規(guī)劃意識(shí)覺(jué)醒。他們能自主進(jìn)行高考志愿規(guī)劃，而不是被名校的表面虛名和外在要求所束縛。他們?cè)絹?lái)越有主見(jiàn)，敢于不隨波逐流，這不是“教育的失敗”，恰恰是“教育的進(jìn)步”。
反常識(shí)的“本升專(zhuān)”成為熱搜：學(xué)歷祛魅背后，是職業(yè)規(guī)劃意識(shí)覺(jué)醒
“本升專(zhuān)”現(xiàn)象的興起，一方面是職業(yè)教育院校回應(yīng)市場(chǎng)需求的必然結(jié)果，另一方面，也是個(gè)體在教育、職業(yè)選擇中走向成熟的標(biāo)志：這一看似“逆向”的教育選擇，正從個(gè)案演變?yōu)橹档藐P(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象，背后是大家在對(duì)“學(xué)歷祛魅”之后，對(duì)自我職業(yè)發(fā)展的深度思考。
44歲宋佳二獲白玉蘭最佳女主角：入行24年的“執(zhí)著”背后，是超強(qiáng)定力的職業(yè)規(guī)劃
向陽(yáng)生涯認(rèn)為，認(rèn)真、敬業(yè)、投入地工作，幾十年如一日專(zhuān)注提升內(nèi)生涯實(shí)力，會(huì)令人永葆熱情和職業(yè)生命力，這一點(diǎn)，宋佳的經(jīng)歷本身就是最好的佐證。她具有很強(qiáng)的職業(yè)定力，完全不走流量道路，也不需要靠資本炒作。
676分“考古女孩”職業(yè)現(xiàn)狀曝光：高分選擇冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，職業(yè)規(guī)劃引領(lǐng)高考志愿規(guī)劃
鐘芳榮的“優(yōu)秀”并不是“被塑造的完美”，而是“被喚醒的熱愛(ài)”，本質(zhì)上是有了清晰且適合的職業(yè)定位之后，向目標(biāo)靠近的“內(nèi)驅(qū)力”的勝利。選擇專(zhuān)業(yè)就是選擇職業(yè)，孩子的專(zhuān)業(yè)選擇，應(yīng)該根據(jù)興趣天賦、學(xué)習(xí)能力，充分考慮“適合度”，而不是被父母盲目“包辦”。
惹了眾怒的那爾那茜：父母精心設(shè)計(jì)的“頂級(jí)職業(yè)規(guī)劃”，看似省時(shí)省力實(shí)則風(fēng)險(xiǎn)重重
“父母之愛(ài)子，而為之計(jì)深遠(yuǎn)”，父母?jìng)兣o孩子各種托舉，生怕孩子輸在起跑線上，但首先，父母一定要學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，掌握科學(xué)方法為孩子選擇適合的職業(yè)方向。建議家長(zhǎng)學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃、學(xué)會(huì)高考志愿規(guī)劃，為孩子做出負(fù)責(zé)任的選擇。
宇樹(shù)科技王興興的報(bào)考建議廣受贊許，職業(yè)規(guī)劃師：他點(diǎn)透了高考志愿規(guī)劃的關(guān)鍵！
王興興的報(bào)考建議，正是從向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃模型中的職業(yè)傾向（興趣），商業(yè)價(jià)值（擅長(zhǎng)）、職業(yè)機(jī)會(huì)（時(shí)代浪潮）三大系統(tǒng)入手，高考志愿規(guī)劃，考慮的不只是當(dāng)下的志愿填報(bào)，更重要的是孩子未來(lái)十年甚至更長(zhǎng)間的職業(yè)發(fā)展。因此，向陽(yáng)生涯建議大家：一定要用職業(yè)規(guī)劃的視角，來(lái)指導(dǎo)高考志愿填報(bào)！
高校畢業(yè)季，央媒強(qiáng)調(diào)“提早培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)”，職業(yè)規(guī)劃行業(yè)再迎新機(jī)會(huì)！
職業(yè)規(guī)劃與生涯教育，已經(jīng)成為近年來(lái)教育部門(mén)的各個(gè)文件中的高頻詞被反復(fù)提及，且逐漸形成閉環(huán)，將滲透到學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的各個(gè)階段。在政策的持續(xù)推動(dòng)下，職業(yè)規(guī)劃和生涯教育正成為每個(gè)學(xué)生的必修課。
唐尚珺連線張雪峰引熱議：“遲到的”人生規(guī)劃，就是如此脆弱
從職業(yè)規(guī)劃師的視角，唐尚珺自我認(rèn)知不足，目標(biāo)定位過(guò)高，使得人生決策接連失誤，不明白自己的極限在哪里，不確定在哪一年必須做出讀大學(xué)的選擇。唐尚珺直到30歲后，才漸漸發(fā)現(xiàn)，自己不具備考生清華的能力，這時(shí)才幡然醒悟，真的太晚了。
哪吒汽車(chē)員工堵門(mén)討薪未果，再求職被壓工資：行業(yè)動(dòng)蕩加劇，學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃，遠(yuǎn)離職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
向陽(yáng)生涯認(rèn)為，從王先生的情況看，他的困境一方面是緣于公司變故，另一方面，則是緣于他自己的“被動(dòng)規(guī)劃”——他既沒(méi)有守住原有的職業(yè)定位，轉(zhuǎn)崗后人崗不適配，失去了對(duì)應(yīng)的職業(yè)積累和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，又沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)危機(jī)，缺乏對(duì)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判能力和長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。
張雪峰緊急喊話高考“扁擔(dān)女孩”，網(wǎng)友稱(chēng)贊“提醒到位”：高考志愿規(guī)劃，別讓認(rèn)知盲區(qū)毀了未來(lái)
“扁擔(dān)女孩”的故事終會(huì)淡出熱搜，但我們高考選拔人才的長(zhǎng)征仍在繼續(xù)。向陽(yáng)生涯建議：今年的高考已經(jīng)結(jié)束，考生應(yīng)該將厘清個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，并制定合適的志愿填報(bào)方案，作為現(xiàn)階段的第一要事來(lái)處理；對(duì)于下屆準(zhǔn)高考生，要提前行動(dòng)，盡早做好職業(yè)規(guī)劃與高考志愿規(guī)劃。
離職格力10個(gè)月，“被群嘲”的王自如強(qiáng)勢(shì)回歸！二度創(chuàng)業(yè)瞄準(zhǔn)AI賽道，直言“來(lái)錢(qián)快”
王自如的職業(yè)經(jīng)歷告訴我們，不管是創(chuàng)業(yè)還是打工，不管是基層還是中高管，都逃不過(guò)職業(yè)規(guī)律。職業(yè)是有規(guī)律的，有規(guī)律就能預(yù)見(jiàn)，能預(yù)見(jiàn)就能規(guī)劃，比如，企業(yè)管理者和員工的矛盾，源于雙方都缺乏職業(yè)規(guī)劃思維。
“土豬拱白菜”張錫峰后悔學(xué)計(jì)算機(jī)，如今浙大畢業(yè)卻深陷迷茫，忠告高考生盡早思考出路！
寒窗苦讀十二年，大多數(shù)孩子都像張錫峰一樣，沉浸在知識(shí)的海洋里，很少有人探出頭思考自己是什么性格的人，有什么興趣，更別說(shuō)未來(lái)從事什么職業(yè)、想成為什么樣的人。了解自己是個(gè)很難的事情，大部分人是無(wú)法憑借運(yùn)氣找到適合自己的發(fā)展方向的，所以家長(zhǎng)一定要花時(shí)間陪孩子深入思考自己的發(fā)展方向。
張雪峰淚灑直播間，自曝“可能永久停播”，曾痛心表示“中國(guó)孩子最缺的就是職業(yè)規(guī)劃”
從職業(yè)規(guī)劃師的專(zhuān)業(yè)角度，真正的職業(yè)規(guī)劃，除了考慮就業(yè)問(wèn)題，還要考慮學(xué)生自身的性向、潛能及外部的支持系統(tǒng)，找到最能成就自己的職業(yè)發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)人盡其才、才盡其用。洪向陽(yáng)老師表示：“理想和現(xiàn)實(shí)，都不是職業(yè)規(guī)劃的唯一考慮，最好的狀態(tài)，是適合！”
